La force des fragiles. S'appuyer sur ses failles pour vivre heureux

Jeune enseignante, Sophie Mazet a dû se fabriquer un profil "tout-terrain" pour faire face au niveau très variable des élèves de son lycée de ZEP (qui va de la classe de "remobilisation", composée de jeunes ayant quitté le système scolaire, à l'hypokhâgne). Très vite, elle se trouve confrontée à des adolescents capables de croire sans réserve aux informations les plus farfelues, voire les plus effroyables. Car rien n'est plus facile que de manipuler des esprits quand ceux-ci sont encore jeunes et malléables. L'actualité récente l'a souligné, nous avons plus que jamais besoin de repères pour faire le tri dans la masse d'informations dont nous disposons. En 2010, puisant son inspiration dans une déclaration du célèbre linguiste Noam Chomsky, pour qui un "cours d'autodéfense intellectuelle devrait être obligatoire dans tout système d'éducation qui se respecte", elle se lance et invite les élèves de son lycée à s'entraîner avec elle à développer leur esprit critique tout en s'amusant. Le cours est un succès. Son adaptation sous forme de manuel grand public s'impose alors naturellement. Composé de neuf leçons, chacune agrémentée d'une "alerte paranoïa "et d'une "boîte à outils", ce guide propose d'apprendre à décrypter toutes les formes de discours dont la visée est bien souvent de nous rouler dans la farine : du discours politique au discours bio-écolo-équitable, en passant par le langage publicitaire, les discours des médias d'information, des séries télé, des conspirationnistes, des pseudo-sciences ou des extrémistes de tout poil. Un ouvrage drôle, accessible et intelligent à l'usage des jeunes générations, mais aussi de ceux qui souhaitent remettre l'esprit critique à l'honneur et combattre efficacement propagande, langue de bois, intox, raccourcis, amalgames, fausses rumeurs et psychoses en tout genre.

Muriel Mazet est psychologue clinicienne et psychothérapeute (approche rogérienne "centrée sur le personne"). Elle a travaillé en milieu carcéral, en CAT et au sein d'établissements scolaires. Elle exerce actuellement en libéral. Elle a publié L'enfant qui a mal et Des mots pour vivre (Desclée de Brouwer).

Il y a des obstacles, petits ou grands, que l?on n?aime pas imposer à nos enfants, mais qui leur sont pourtant nécessaires pour grandir. Il y a des obstacles qu?on aimerait leur épargner parce que nous n?aimons pas voir nos enfants souffrir ? mais nous n?y parvenons pas toujours. Et puis il y a les obstacles dont il faut les protéger, parce que ce sont des obstacles qui risquent de les empêcher d?avancer. Quelles sont donc les étapes que chacun a besoin de franchir pour se construire? À l?inverse, quelles blessures pouvons-nous éviter à nos enfants, dans leur vie personnelle, dans leur vie familiale, ou encore à l?école? Comment les accompagner et les aider à utiliser toutes leurs expériences comme des tremplins pour faire jaillir la force intérieure qui est en eux?