Contes d'une enfance marocaine

Une immersion de l'étudiant dans les différentes tâches professionnelles des entreprises pour le rendre acteur de son apprentissage. Un ouvrage complet, efficace et innovant où l'étudiant est acteur de son apprentissage. 59 missions concrètes pour : valider les compétences du référentiel, explorer les situations professionnelles, découvrir des outils et méthodologies. Toutes les compétences des principales unités (U41, U42, U5, U6) des deux années de BTS regroupées en missions pour une validation optimisée des épreuves certificatives. Des mises en situation professionnelle pour une approche concrète et opérationnelle du monde de l'entreprise par le biais d'atelier de design thinking, Retail Tour, enquêtes sur le terrain... Des rubriques d'aides et d'outils pédagogiques pour un accompagnement pas à pas des étudiants de formation initiale, en alternance et candidats libres. Un zoom sur les 4 options facultatives. Des conseils pour l'orientation post-BTS. Des fiches pratiques et de méthodologie pour tout savoir sur le diplôme, les épreuves d'examen, les stages en entreprises et le PIX. Un support tout-en-un consommable.

Résumé : Les symboles du procès sont nombreux et porteurs d?une signification précise en lien avec les règles qui régissent les procédures et le rôle joué par les acteurs du procès. La balance, le bandeau, le glaive, la robe ou la perruque, nous paraissent inséparables du rituel judiciaire, et pourtant ces symboles ont une histoire et ne sont pas toujours identiques selon les époques ou les lieux. Parfois, ils semblent même absents. Il reste qu?une justice sans décorum, une justice qui ne se met pas en scène, qui ne donne pas à voir sa puissance, est inconcevable, car l?acte de juger n?est pas anodin. D?aucuns voient parfois dans ces symboles l?héritage d?une époque révolue où juger était conçu comme une prérogative d?essence divine. Ils y voient un attachement trop fétichiste à des emblèmes qui ne seraient que l?expression d?un sentiment de supériorité sur le justiciable. L?hermine du juge, en effet, n?est-elle pas aussi douce qu?inaccessible ? Par ailleurs, aujourd?hui, la justice managériale et le process judiciaire ont tendance à reléguer au second plan les symboles du procès. D?autres, au contraire, insistent sur l?importance des symboles qui sont bien plus que des signes extérieurs ou des ornements : ils expriment la gravité du moment judiciaire. Au-delà de leur simple apparence, les symboles judiciaires sont consubstantiels au procès et à ses grands principes tels que l?impartialité du juge, les droits de la défense, le principe du contradictoire et la publicité. L?étude du procès à travers ses symboles s?enrichit de celle des symboles à travers leurs représentations. De la justice aux yeux bandés de Dürer au tribunal de grande instance de Nantes conçu par l?architecte Jean Nouvel, les artistes ont donné leur vision de la justice et ont façonné le procès à travers leurs multiples regards. Parfois à un tel point que notre propre vision du procès, sauf à en avoir été acteur, n?est pas directe : elle est issue de ses représentations, notamment littéraires ou cinématographiques. Le cinéma et la littérature ne s?intéressent d?ailleurs pas exclusivement aux symboles du procès, mais décrivent plus largement le fonctionnement et le quotidien de la justice. Par le prisme d?histoires singulières, la justice se montre alors à découvert et nous dévoile une part de son étrangeté. D?autres représentations permettent aux symboles du procès d?acquérir une pleine existence grâce aux oeuvres ; les symboles font corps à la fois avec l?oeuvre d?art et l?oeuvre de justice : ainsi en est-il du Palais de justice.

A l'occasion du départ d'Elisabeth Zoller à la retraite, hommage doit être rendu à son talent. Auteur de remarquables ouvrages et articles, elle a notamment enseigné le droit international et le droit constitutionnel comparé dans les facultés de droit de Nantes, d'Angers, de Strasbourg, de Paris 2 et aux Etats-Unis (Universités de Cornell, Rutgers, Tulane et Indiana-Bloomington). Elle fut également conseil et avocat du gouvernement fédéral des Etats-Unis devant la Cour internationale de justice (notamment pour l'affaire Questions d'interprétation et d'application de la convention de Montréal de 1971 résultant de l'incident aérien de Lockerbie). Du droit international public (La bonne foi en droit international public, Droit des relations extérieures) au droit américain (De Nixon à Clinton, Malentendus juridiques transatlantiques, Grands arrêts de la Cour suprême des Etats-Unis, Le droit des Etats-Unis, Histoire du gouvernement présidentiel aux Etats-Unis pour ne citer qu'eux), sans oublier son manuel de Droit constitutionnel et celui d'Introduction au droit public, ses ouvrages sont incontournables et ont marqué des générations d'étudiants et d'enseignants-chercheurs. Que ce soit dans ses livres ou nombreux articles et chroniques, créations institutionnelles (le Centre de droit américain devenu le Centre de droit public comparé à l'Université Paris II- Panthéon-Assas) l'analyse comparatiste n'a jamais quitté Elisabeth Zoller, qui étudie les autres systèmes avant tout pour mieux connaître le sien. Tout comme s'est dessinée, dès l'enseignement du droit international public (plus exactement, à partir de son cours dispensé à La Haye en 2002 sur les "aspects internationaux du droit constitutionnel"), une problématique très particulière à une époque où l'accent était mis sur l'Etat : le droit doit être pensé à partir de l'individu. Ses collègues, doctorants, amis français et étrangers lui offrent cet ouvrage pourlui témoigner admiration, respect, gratitude et affection.