Parés au décodage ! CP cycle 2. Fichier 2, d'apprentissage du code, Edition 2020

La crème de la crème catalane ! Joan Miró (1893-1983) est un artiste né à Barcelone, qui a longtemps vécu en France. Peintre sous influences (fauvisme, cubisme, surréalisme), il touche à toutes les palettes... mais finit par créer un univers poétique qui ne ressemble à aucun autre. Il y a le bleu Klein, mais il faudrait être complètement miraud pour ne jamais avoir vu le bleu roi de Miró ! Un bleu profond comme l?océan, qu?il décline sur tous les supports tel un poisson dans l?eau : peinture, dessin, aquarelle, mosaïque et sculpture, rien n?est trop beau pour Miró.

Conformes aux repères 2018 et développée par des orthophonistes spécialistes des difficultés d'apprentissage. Le Fichier 1 s'étend de la période 1 à la période 2 pour travailler les 4 domaines de compétence qui permettent l'accès à la lecture et à l'écriture : la reconnaissance des lettres, la conscience phonologique, le décodage et l'encodage. Une démarche progressive et identique dans toutes les leçons : - Le repérage du graphème ; - Le lien avec les activités de manipulation ; - Le travail sur le phonème ; - Le décodage et la lecture progressive de syllabes, de mots et de phrases ; - L'encodage et la production d'écrit ; - Une activité ludique pour faire le lien avec les jeux de consolidation. Une temporalité différente La méthode s'articule en plusieurs temps, permettant de soutenir l'attention en évitant le décrochage attentionnel, et de placer l'élève au coeur d'une démarche d'apprentissage active avec : - Des temps en classe entière, - Des temps dédiés à la manipulation en autonomie, - Des temps de travail individualisé sur le fichier, - Et un temps d'automatisation efficace au travers de petits jeux de groupe. La progression Un nombre de graphèmes/phonèmes important est proposé en début d'année pour que les élèves puissent assez rapidement déchiffrer des mots simples. La différenciation Elle constitue un élément-clé de la méthode et dans tous les supports proposés, trois niveaux de lecture sont systématiquement proposés : - Le premier en police OpenDys ; - Le deuxième avec une alternance de couleurs facilitant le déchiffrage syllabique ; - Le troisième sans alternance de couleurs mais avec les lettres muettes grisées. Des évaluations régulières - A la fin de chaque période, un temps de révision est proposé afin de permettre aux enfants de consolider leurs acquis avant les congés scolaires. - On trouvera également à la fin de chaque période des textes différenciés. - Une page d'évaluation est proposée dans le guide du maître à la fin de chaque demi-période. - Une évaluation finale permet de clore l'année et de cerner précisément les compétences développées et le niveau de chaque élève.

De bons baisers de Russie à la vie de bohème à Paris, au New York New York et pour finir au soleil dans le sud de la France... Cest le parcours initiatique de Marc Chagall (1887-1985), né en Biélorussie et adopté par la France. En route pour une chevauchée fantastique à travers lhistoire dun peintre à part au milieu de lart moderne, rattaché à aucun courant, aucune école. On explore lunivers Chagall à travers ses thématiques préférées: la religion, la guerre, la famille et lamour, mais aussi le rêve et lincroyable bestiaire que composent ses toiles.

Résumé : Le cinquième album de la méthode de lecture Kit et Siam, dédié à la période 5, 100% déchiffrable. Synopsis : J'aime PAS être belle. Mais tous les jours avant d'aller à l'école, Maman vérifie si : - ma robe est bien repassée, - mes collants sont bien tirés, - mes cheveux sont bien coiffés, - mes chaussures sont bien cirées. Le pire, c'est le jour de la photo de classe.