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Sàndor Ferenczi. De la médecine à la psychanalyse
Lorin Claude
PUF
15,50 €
Épuisé
EAN :9782130451518
A partir des Ecrits de Budapest, ensemble de textes de Sandor Ferenczi jusqu'alors introuvables et inédits en France, Claude Lorin analyse les principaux facteurs qui firent basculer le jeune psychiatre hongrois de la médecine d'organe à la psychanalyse. Se trouvent retracées de façon vivante, précise et documentée l'enfance, l'adolescence et la formation médicale de Ferenczi ainsi que sa rencontre avec Freud, laissant transpa raître aussi bien les grands traits de sa personnalité que les préoccupations d'une époque tourmentée. Neuf scolies des premiers écrits, rédigés de 1899 à 1907, permettent de saisir les liens subtils de continuité et de rupture entre la formation classique du jeune Hongrois et ses apports théoriques, méthodologiques et thérapeutiques originaux concernant la théorie psychanalytique du symbolisme et des traumas. Nous découvrons enfin une brève rétrospective de la contribution au développement de la psychanalyse des disciples ou analysants de Sandor Ferenczi, à savoir Melanie Klein, Mickaël Balint, René Spitz, Ernest Jones, Géza Roheim et D. W. Winnicott.
Stress, angoisses, tourments, peuvent-ils être nos alliés ? Oui, répond l'auteur. Toutes sortes d'angoisses, en effet, nous tenaillent parfois dès l'enfance et l'on a oublié qu'elles servaient à quelque chose, qu'elles étaient bénéfiques, utiles, fonctionnelles quant à notre adaptation au monde. D'autres, moins désirables, font partie de ce que l'on nomme "les épreuves de la vie". Pour les surmonter et en faire bon usage, il faut libérer en nous ce que Claude Lorin nomme "la pulsion de création". Tracas et tourments s'infléchissent alors sous la poussée intérieure de cette force qui conduit à la création et donne sens à nos vies. Ici, les rencontres avec d'étranges patients sont de véritables enquêtes au déroulement imprévisible. En outre, médecins, psychologues, biologistes, écrivains, philosophes et savants sont convoqués dans ce livre et nous servent de guides.
Cet ouvrage recueille les confidences de Julien Lélan qui fut passionné de rencontres, de voyages, de découvertes, depuis son plus jeune âge, cherchant sans relâche à quoi nos vies futures pourraient bien donner forme. Il regimbe contre la maladie, la mort, l'ingratitude, l'esprit franchement sectaire des psys fascinés par des gourous dont l'idéologie flatte une jeunesse individualiste, carriériste et sans idéaux solidaires. Le temps des clémentines est une époque nouvelle possible, marquée de révolte, d'espoir et d'utopie.
Ce livre poursuit essentiellement deux buts. D'abord, envisager une prévention accrue du suicide selon des modes complémentaires et innovants. Ensuite, réfléchir sur des situations où le suicide est un enjeu chez quelques écrivains, philosophes et grandes figures de l'histoire à la lumière de la psychanalyse existentielle. Il ne s'agit en aucun cas d'un manuel de recettes.
L'ouvrage aborde des situations cliniques diverses (victimes d'agressions violentes, de viol et d'inceste, réfugiés du Kosovo ou du Rwanda) rencontrées lors de prises en charge individuelles ou de groupe. Il décrit le travail de survivance grâce auquel le psychisme mobilise des défenses actives contre les expériences d'anéantissement et contre leur fascination. Il analyse les processus psychiques comme la subjectivation de la mort et sa liaison à la vie qui permettent aux personnes de se remettre à vivre. Il souligne également le travail de reliance par lequel la personne violentée parvient à se relier à la communauté humaine et à restaurer un sentiment d'appartenance à l'humanité qui avait été détruit.
Hegel Georg Wilhelm Friedrich ; Kervégan Jean-Fran
Cette édition des Principes de la philosophie du droit, fondée sur un établissement critique du texte original, est la plus complète à ce jour: elle propose, dans une traduction nouvelle, ce texte majeur de la philosophie juridique et politique moderne publié en 1820. Sont en outre offertes au lecteur les traductions des annotations manuscrites portées par Hegel sur son exemplaire personnel, des extraits des cours prononcés durant les années où il rédigeait son ouvrage et de son dernier cours fait la veille de sa mort, ainsi que les précieuses « Additions » rédigées par Eduard Gans à partir de cahiers d'étudiants ayant assisté aux cours de Hegel.
Daniel Ligou est professeur émérite à l'Université de Dijon. Auteur de nombreux ouvrages, ses travaux et publications sur la franc-maçonnerie font autorité.
Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions nécessaires mais non suffisantes! pour « apprendre et faire apprendre »: des conditions liées aux caractéristiques des apprenants en interaction avec celles de leur environnement d'apprentissage. Les psychologues d'aujourd hui n'étudient plus l"« Apprentissage » avec un grand « A », comme s'il s'agissait d'un objet défini et statique. Ils préfèrent en décrypter les mécanismes et les dynamiques spécifiques. Leur objet est donc moins « l'apprentissage » qu" « apprendre », verbe d'action qui permet d'intégrer les facettes cognitives, affectives et sociales en jeu. L'expression « faire apprendre » rappelle par ailleurs que l'action ne se déclenche pas nécessairement d'elle-même. Elle nécessite une implication de l'apprenant lui-même, mais aussi de celui qui lui transmet connaissances et compétences: l'enseignant, le formateur ou tout autre éducateur. Les auteurs ont dès lors choisi de convoquer les sous-disciplines de la psychologie qui, en 2006, peuvent l'éclairer: les neurosciences cognitives, dont fait partie la psychologie cognitive, la psychologie différentielle, qui cherche à comprendre les spécificités individuelles, la psychologie du développement, mais aussi la psychologie sociale et la psychologie de la motivation. En plus d'être collectif, cet ouvrage est donc pluridisciplinaire et fondé sur les travaux de recherche les plus récents, tout particulièrement dans les différents pays francophones.