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Techniques logistiques Bac Pro logistique. Tome unique, Edition 2023
Loichot Sébastien ; André Delphine
NATHAN
26,40 €
Épuisé
EAN :9782095019563
Cet ouvrage consommable couvre l'ensemble du référentiel du Bac Pro Logistique et prépare efficacement aux épreuves du Bac Pro. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2. 0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. >> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2. 0 à découvrir ci-dessous - Cet ouvrage se compose de 29 chapitres très courts pouraborder efficacement l'ensemble des compétences et notions, revenir sur les fondamentaux et préparer aux épreuves du Bac Pro. - Chaque chapitre s'appuie sur une situation professionnelle filée tout au long des missions. - Une grille d'auto-positionnement, à remplir au fur et à mesure, permet à l'élève de suivre sa progression. - Des mini études de cas et un sujet d'examen complet permettent de s'entraîner à l'épreuve écrite du Bac ; une partie méthodologie est consacrée à l'épreuve orale. Structure d'un chapitre - Une présentation de l'entreprise, et de la situation professionnelle qui sera filée et approfondie au fil du chapitre, accompagnée d'une vidéo d'introduction d'introduction pour une première découverte du thème. - Des missions courtes qui permettent de travailler les compétences et savoirs du chapitre en s'appuyant sur des documents illustrés et contextualisés. - Une fiche ressource qui reprend sur 2 pages les principaux points du cours. - Des questions supplémentaires, accessibles par QR Codes, pour faire le lien avec le programme d'Economie-Droit. - Une synthèse audio, un quiz interactif et des prolongements d'activités également accessibles par QR Codes. - Des applications de niveaux variés permettant de retravailler les compétences dans de nouveaux contextes d'entreprise et de consolider les acquis en fin de chapitre.
Le tricot en révolution ! Le châle triangle est un must du tricot et plait autant aux séniors qu'aux jeunes. Découvrez une technique révolutionnaire et inédite qui permet de réaliser simplement l'effet TRICOT MOSAIK. Réalisez facilement 15 châles & étoles hyper tendance. La technique TRICOT MOSAIK ou "faux jacquard" a été inventée dans les années 60/70 par Barbara Walker féministe et tricoteuse influente au USA. Par un simple jeu de mailles glissées vous faites apparaitre, comme par magie, des motifs à l'infini. Fini les changements de couleur fastidieux, les fils qui s'emmêlent, les énervements : Vive la révolution du tricot !
Le livre du professeur Bloc 3 - Analyse de la performance d'une opération de transport et de prestations logistiques pour le BTS GTLA 1re et 2ème années, de la collection BTS GTLA, propose tous les corrigés.
Loichot Sébastien ; Morville Max ; Ryckembusch Viv
Le livre du professeur Bloc 1 - Mise en oeuvre d'opérations de transport et de prestations logistiques pour le BTS GTLA 1re et 2ème années, de la collection BTS GTLA, propose tous les corrigés.
Résumé : La collection Je lis seul, tu lis seul a été conçue pour amener le jeune lecteur au plaisir de lire de façon autonome, en développant son aptitude à la lecture silencieuse à partir de supports variés. Le fichier CE2 propose 62 fiches de difficulté progressive adaptées aux intérêts et aux compétences des élèves grâce à : des supports multiples : récits de littératures de jeunesse, dialogues de théâtre, bande dessinées, textes documentaires, reproductions de tableaux ; des thèmes variés ouvrant sur toutes les disciplines : histoire, géographie, sciences, art ; des illustrations et des photographies en couleurs, nombreuses et attrayantes, au service de la culture générale et de la compréhension.
Amener l'enfant au plaisir de la lecture autonome- Une initiation progressive à la lecture de tous les types de textes : récits issus de la littérature de jeunesse, poésies, bandes dessinées, dialogues de théâtre, textes documentaires...- Des textes pour développer l'aptitude à la lecture silencieuse .Le fichier CP propose 46 fiches de difficulté progressive que l'élève peut utiliser seul très tôt dans l'année grâce à des consignes explicites. Il y trouvera :- Des supports multiples : récits courts, comptines, images...- Des thèmes variés : les animaux, la vie quotidienne, les métiers...- Des exercices assurant le contrôle de la compréhension et un travail sur la langue : étude des sons et des graphies associées, orthographe, vocabulaire, activités d'écriture...Des fiches de synthèse permettant une révision des acquis sont proposées régulièrement.
Ce fichier sensibilise les enfants aux différentes fonctions d'expression et les entraîne à la production de textes variés avec trois objectifs principaux: bien écrire, écrire des textes de tous les jours, raconter.Il est découpé en trois rubriques:- J'écris bien, je présente bien.- J'écris pour informer, échanger, expliquer.- J'écris pour raconter et décrire.Ces trois parties proposent une progression en termes de difficultés mais l'enseignant(e) peut choisir telle ou telle activité en fonction des besoins de l'enfant. La présentation simple et attractive du fichier facilite l'entrée de l'élève dans des activités diversifiées et ludiques.Accompagné de son fichier autocorrectif, il permet de développer l'autonomie des enfants et d'organiser le travail de la classe avec souplesse.
Des activités d'entraînement variées et différenciées pour travailler toutes les dimensions de la lecture en CM2Le cahier d'entraînement CM2 permet de mettre en ?uvre une véritable et nécessaire pédagogie différenciée de la lecture et de la compréhension en organisant des ateliers de lecture où chaque élève peut progresser en fonction de ses besoins.Le cahier propose :- 8 objectifs de lecture, clairement identifiés, organisés en 4 domaines :> Bien lire les mots :- J'identifie des mots.- J'enrichis mon vocabulaire.> Bien lire les phrases :- Je comprends les phrases, niveau 1.- Je comprends une phrase, niveau 2.> Bien lire les histoires :- Je repère les informations principales d'une histoire.- Je comprends le sens d'une histoire.> Bien lire les documents :- Je repère des informations dans un document.- Je comprends et j'utilise les informations d'un document.Les 4 domaines peuvent être abordés successivement ou en parallèle, selon les besoins des élèves et les choix de l'enseignant.- Des séries d'exercices progressifs, déclinés en 3 niveaux de difficulté.L'organisation structurée du cahier permet de prendre en compte l'hétérogénéité de la classe en proposant à chaque élève, à l'intérieur d'un même objectif, des niveaux d'activités en rapport avec ses compétences.- Sur le site compagnon, le fac-similé corrigé des exercices permet aux élèves de s'auto-évaluer facilement : atelier-lecture.nathan.frEn reportant ses scores dans la grille de suivi, l'élève peut visualiser son parcours d'apprentissage, ses réussites et ses faiblesses.