Le vrai-faux journal de la RTBF : les réalités de l'information

La narratologie comme science de la production-analyse-diffusion du récit, touche tous les secteurs de la vie (toute discipline dont l'objet est sous forme de récit) : narratologie littéraire, médiatique, journalistique, catéchétique, éducative, psychologique, analyse et publicité narratives. Cependant, avec l'essor des Histoires ou des Stories à l'ère du numérique, tout internaute peut inventer un récit. Il faut une initiation à la pratique de la narratologie comme art de faire passer efficacement une information à travers la narration d'une histoire. Dieudonné Tebangasa Apala distingue la pensée narrative de celle positiviste et montre l'évolution de la narratologie littéraire à celle médiatique. Après avoir défini le récit à partir d'Histoire et Narration, il indique les conditions de sa production, ses typologies, les méthodes d'analyse, les fonctions du personnage dans l'organisation narrative. L'auteur rappelle l'évolution de l'analyse narrative : de l'analyse structurale à celle du contenu, en passant par Paul Ricoeur. Il détermine le concept de Storytelling (Story), son rôle, son but et son utilisation.

Que nous dit un récit de presse de la société dont il est le reflet ? C'est à une découverte critique des principaux outils narratologiques qu'invite cet ouvrage, en l'appliquant principalement aux médias de masse : presse écrite, télévision et Internet.

Utilisé par des générations d'élèves et d'innombrables adultes dans tous les pays de la Francophonie, le petit Grevisse, est une référence incontournable, partout reconnue et appréciée. Son succès est dû à la clarté de l'exposé, à la présentation systématique des règles grammaticales, et à la somme des exemples illustrant chaque cas présenté. La langue, bien sûr, évolue, dans sa structure et son usage. Cette 32e édition, poursuivant l'incessant travail de mise à jour accompli précédemment par Grevisse lui-même, enregistre ces changements, tout en respectant la logique d'ensemble de la grammaire, ainsi que la terminologie familière à la plupart des usagers. Elle propose également une mise en page nouvelle, plus attractive, qui en facilite encore l'utilisation.

Réflexion au sujet de l'influence du personnage du chef sur les narrateurs des récits médiatiques, l'ouvrage répond à la grande interrogation, Dans le continent africain en voie de démocratisation et de développement, le personnage du chef, en l'occurrence Laurent Désiré Kabila n'influence-t-il pas le parcours narratif des récits médiatiques jusqu'à les désorienter ? D'entrée de jeu, le livre décrit le cadre épistémique en déterminant le contexte médiatique congolais (précarité) et la notion de l'autorité coutumière hier et aujourd'hui en RDC (elle n'est plus la même mais coexiste avec la nouvelle conception de l'autorité) en vue de cerner la conception même du pouvoir par le chef africain ; ensuite, il analyse le récit de la conquête du pouvoir, Du vieux maquisard au chef de l'Etat, par L D Kabila dans la presse congolaise (Le Potentiel et La Référence Plus d'octobre 1996 à janvier 2001). Grâce à une grille d'analyse très structurée (d'après A J Greimas, Philippe Hamon, Laurence Bardin et d'autres) l'analyse de ce récit (un corpus de 1236 articles) en quatre phases nous révèle d'une part, l'identité du personnage : conquérant du pouvoir et figure énigmatique qui n'hésite pas à peser de tout son poids sur le parcours narratif des récits médiatiques en vue d'atteindre ses objectifs et d'autre part, l'identité narrative des narrateurs : versatile (journaux sous tutelle et vivant des fortes accointances avec le chef). Enfin, le dénouement : le personnage du chef Kabila, prototype des chefs africains, est allé au-delà de son simple rôle d'organisateur du récit ; il a fortement influencé le parcours narratif du récit. Le livre voudrait apporter aux professionnels de l'information et de la communication en général et aux narrateurs congolais en particulier les clés essentielles pour une approche narratologique des récits dans leur dimension sociale, pour bien appréhender la nature des relations les unissant aux personnages du chef qu'ils construisent et enfin les sensibiliser à rechercher leur indépendance face au personnage du chef parfois encombrant.