Le bilan de compétences

Les théories et les méthodes développées dans une période de croissance pour stimuler la motivation au travail peuvent-elles être transférées au contexte économique actuel ?

Novateur et complet: ce livre aborde toutes les questions posées par l'évaluation, pilier d'une bonne gestion des ressources humaines. À la pointe de l'actualité: la technologie de l'information a fait considérablement progresser les connaissances théoriques et les instruments d'évaluation. Pédagogique: chaque chapitre est suivi d'un résumé des points clés. Pratique: les pratiques décrites sont fiables parce qu'elles sont fondées. Pour progresser, les organisations doivent être capables de recruter, développer et mobiliser les talents individuels. Mais elles ne savent pas toujours comment choisir les méthodes les plus efficaces. Et les règles fondamentales qui garantissent aussi bien la fiabilité des procédures d'évaluation que l'efficacité des approches de développement sont mal connues. Un intérêt actif porté à la gestion des ressources humaines et le progrès des techniques de traitement de données ont favorisé la création de méthodes d'évaluation respectant les règles méthodologiques et éthiques et ont fait avancer la réflexion théorique. De nouvelles demandes sont apparues, concernant notamment la sélection des expatriés, la recherche et le développement des hauts potentiels, le besoin des individus eux-mêmes de faire le point sur leurs compétences et de participer à la gestion de leurs propres carrières.La cinquième édition de ce livre, entièrement revu et mis à jour, fait le bilan des connaissances acquises et des développements récents et répond notamment aux questions suivantes: quelles doivent être les qualités métriques des tests et questionnaires? Quelle est la validité prédictive des différentes méthodes d'évaluation? Comment choisir celles qui vont permettre de répondre aux problèmes spécifiques de chaque entreprise? Quel est le rôle des aptitudes dans la réussite professionnelle? Et le rôle de la personnalité? Que penser des entretiens, des observations en situation? Comment faire le point des compétences acquises? Biographie de l'auteur Claude Lévy-Leboyer est professeur émérite de psychologie du travail à l'université René-Descartes Paris V, Past President de l'Association Internationale de Psychologie Appliquée et membre fondateur de ENOP (European Network of Organizational Psychology). Également consultante, elle a publié plusieurs ouvrages dans le domaine de l'évaluation, de la gestion et du développement des compétences et de la motivation.

Cet ouvrage a pour objectif d'aider ceux qui gèrent les ressources humaines à: Comprendre comment se construit la motivation, Choisir des stratégies motivationnelles adaptées. A une époque où le travail a changé de sens et se réorganise, où la compétition est devenue mondiale, la motivation du personnel, à tous les niveaux de l'entreprise, redevient un problème prioritaire. L'efficacité des stratégies motivationnelles mises en place par l'entreprise dépend de caractéristiques complexes concernant les individus, les organisateurs, tout autant que l'environnement économique, technologique et culturel. Ce qui signifie qu'il n'y a pas de recette universelle pour motiver, mais des indications spécifiques que l'analyse théorique de chacune des étapes du processus motivationnel permet de définir et de valider. C'est à partir de ce constat que se construit le livre de Claude Lévy-Leboyer. Trois chapitres décrivent la motivation sous l'angle des besoins qu'elle satisfait, des processus cognitifs qu'elle met enjeu, et de la manière dont on passe de l'intention à l'action. Les trois chapitres suivants décrivent les stratégies motivationnelles: récompenser selon les mérites, changer le travail pour le rendre motivant, adopter un style charismatique. Cette troisième édition apporte une dimension sociale et organisationnelle aux recherches sur la motivation et à leurs applications.