Quel cirque ! Fin CP

Mon cahier de gommettes CP fait partie des éléments essentiels de la méthode de lecture Les Alphas. Outil complémentaire et indispensable au livre du maître et à son fichier d'activités, ce cahier de gommettes est destiné à chacun des élèves d'une classe de CP. Mon cahier de gommettes CP correspond aux étapes 2 et 3 de la méthode de lecture : consolider le processus de lecture, découverte de correspondances complexes dans lesquelles un graphème est représenté par 2 ou 3 lettres (ex : "ou", "an", "oin") [étape 2], découverte des différentes manières d'orthographier un même phonème (ex : /o/ = "o", "au", "eau") et des règles orthographiques de changement de prononciation ("c", "g", "s") [étape 3]. A l'aide de ces cahiers constitués de fiches contenant à la fois des petites et des grandes gommettes, chaque élève pourra réaliser l'ensemble des activités proposées dans le fichier d'activités qui accompagne le livre du maître. Cahier au format A4 de 36 pages, il comprend plus de 2000 gommettes. Le cahier de gommettes existe aussi pour la GS (correspond à l'étape 1 de la méthode de lecture).Notes Biographiques : Philosophe et co-fondateur de Récréalire, Olivier Dubois du Nilac s'intéresse depuis de nombreuses années aux recherches effectuées dans le domaine de la psychologie cognitive de la lecture. Ses connaissances des processus mis en oeuvre dans l'apprentissage de la lecture, ainsi que ses talents d'écrivain, lui ont permis de contribuer au vif succès rencontré par une méthode qui s'appuie sur un conte moderne, particulièrement bien adapté à l'imaginaire des enfants d'aujourd'hui. Il est à l'origine de la création de nombreux outils tels que le livre du maître pour les enseignants, le jeu du Quatrimino, et est l'auteur de la collection de premières lectures « Lire pour grandir ». Spécialiste dans la remédiation des troubles du langage écrit, Claude Huguenin prend en charge des enfants rencontrant des difficultés (parfois énormes), dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture depuis une trentaine d'années. C'est en analysant les différentes causes à l'origine des troubles affectant ses jeunes patients, et grâce à ses connaissances des processus mis en oeuvre dans l'apprentissage de la lecture qu'elle a été en mesure de développer une méthode d'apprentissage de la lecture, la méthode Les Alphas. D'origine normande, il est aujourd'hui graphiste pour la communication du CHU de Rouen et collabore régulièrement avec Récréalire en tant qu'illustrateur. Sa maman assure qu'elle n'est pas née avec un pinceau au bout des doigts, pourtant Clotilde Palomino ne peut s'empêcher de dessiner depuis qu'elle est enfant. C'est donc tout naturellement qu'elle est allée user les bancs de l'école Emile Cohl pendant 4 années. Passionnée par la faune et la flore, aimant utiliser toutes les techniques, elle fait naître sous ses doigts des univers emplis de poésie. Vous avez forcément vu ses dessins un jour ou l'autre puisqu'elle est l'auteur de nombreux posters chez Piccolia, et elle a illustré des albums chez Fleurus, La Librairie des Écoles et Auzou.

Résumé : Petit Malin teste sa voiture télécommandée dans le jardin avec son amie Noémie. Le gulu voudrait bien jouer avec eux, mais Petit Malin a peur qu'il abîme sa voiture. Le gulu n'a pas dit son dernier mot... " Apprendre à lire avec les Alphas " est une nouvelle collection de 12 titres de premières lectures à destination des enfants qui commencent à lire dès le CP. - Les textes sont écrits en gros caractères pour faciliter la lecture et la compréhension, et des codes couleurs attirent l'attention de l'enfant sur les difficultés orthographiques : lettres muettes, correspondances complexes (différentes manières d'orthographier un même phonème (ex : / o / = au, eau), changement de prononciation des lettres...). - Pour faire réfléchir l'enfant, l'illustration en page de droite peut être cachée par un rabat de couverture afin qu'il lise le texte à gauche et vérifie ensuite avec l'image s'il a bien compris ce qu'il a lu ; des questions de compréhension et des activités sont également présentes. - La collection propose des ouvrages ayant trois niveaux de lecture (début CP ? sons simples, milieu CP ? sons complexes, fin CP ? sons plus complexes) indiqués par des étoiles (de 1 à 3). Chaque niveau est également représenté par une couleur (violet pour le niveau 1, orange pour le niveau 2, vert pour le niveau 3).

Nouvelle édition du coffret des Alphas bleu. Mon premier coffret des Alphas contient tous les outils indispensables pour commencer l'apprentissage de la lecture à la maison avec la méthode de lecture LES ALPHAS. Grâce au livre "La Planète des Alphas", l'enfant va faire la découverte des Alphas, des personnages qui ont pour caractéristiques d'avoir la forme des lettres et d'émettre leur son (par exemple, le -F est représenté par une fusée dont le bruit du moteur fait "fff"). Cela va lui permettre de comprendre que chaque Alpha (qui représente une lettre) est associé à un son, et que nous avons besoin de connaître les sons contenus dans les mots pour les lire : c'est le principe de la méthode de lecture LES ALPHAS. L'enfant trouvera également dans ce coffret les 28 Alphas sous forme de figurines en PVC pour développer son sens de la manipulation et pourra apprendre à bien connaître les personnages avec un poster. Il pourra également s'entraîner, grâce à un cahier d'activités, à identifier les sons, comprendre le principe alphabétique et déchiffrer ses premiers mots. Ce coffret contient l'équipement essentiel et fondamental pour démarrer l'apprentissage de la lecture avec les Alphas : - Le livre "La Planète des Alphas", outil essentiel pour faire la connaissance des Alphas et découvrir les sons associés à chacun + le CD audio et 2 QR Codes pour écouter et visionner l'histoire sous formats audio et vidéo. - Les 28 figurines des Alphas dans un sachet. - Mon cahier d'activités « Déclic lecture » pour s'entraîner à identifier les sons. - Un poster des Alphas à accrocher pour apprendre à bien connaître les personnages. - Un guide pédagogique expliquant la pédagogie de la méthode de lecture LES ALPHAS et sa progression, et contenant l'histoire du livre "La Planète des Alphas".Notes Biographiques : Philosophe et co-fondateur de Récréalire, Olivier Dubois du Nilac s'intéresse depuis de nombreuses années aux recherches effectuées dans le domaine de la psychologie cognitive de la lecture. Ses connaissances des processus mis en oeuvre dans l'apprentissage de la lecture, ainsi que ses talents d'écrivain, lui ont permis de contribuer au vif succès rencontré par une méthode qui s'appuie sur un conte moderne, particulièrement bien adapté à l'imaginaire des enfants d'aujourd'hui. Il est à l'origine de la création de nombreux outils tels que le livre du maître pour les enseignants, le jeu du Quatrimino, et est l'auteur de la collection de premières lectures « Lire pour grandir ». Spécialiste dans la remédiation des troubles du langage écrit, Claude Huguenin prend en charge des enfants rencontrant des difficultés (parfois énormes), dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture depuis une trentaine d'années. C'est en analysant les différentes causes à l'origine des troubles affectant ses jeunes patients, et grâce à ses connaissances des processus mis en oeuvre dans l'apprentissage de la lecture qu'elle a été en mesure de développer une méthode d'apprentissage de la lecture, la méthode Les Alphas. Thomas Tessier est un illustrateur français. Après des études d'art plastique à l'Université Paris VIII, il occupe divers postes, notamment dans des agences de communication. Il travaille sur de nombreux projets en tant qu'illustrateur indépendant, autant pour des maisons d'édition que pour la presse ou des agences de communication.

Ce premier recueil de la collection "Mes premières lectures" propose 11 petites histoires amusantes pour aborder la lecture tout en respectant la démarche progressive de la méthode. Les textes qu'il propose ne comportent que des correspondances "phonème - graphème" élémentaires. Par choix pédagogique, les illustrations figurent au dos des textes qui leur correspondent. En effet, l'objectif n'est pas que l'enfant s'aide de l'image pour inventer un texte probable, mais qu'il commence par lire le texte qui lui est proposé avant de vérifier avec l'image si l'exercice de lecture s'est effectué correctement. Objectifs : aborder la lecture de textes simples ne comportant que des correspondances "phonème - graphème" élémentaires ; mettre en application les connaissances acquises ; comprendre que seule une lecture précise permet d'accéder au sens ; mettre immédiatement du sens sur un texte en se faisant une représentation mentale de la situation décrite, puis en vérifiant que l'exercice de lecture s'est effectué avec exactitude, au moyen de l'image figurant au dos.