L'inspiration en photographie

Le photographe de rue est un marcheur qui explore son environnement et vient saisir des fragments du quotidien avec son appareil. Images de passants, détail d'une vitrine, regard croisé sur un quai de gare, ombres projetées sur le bitume brûlant... capturer l'âme de la rue, voici ce que vous propose Gildas Lepetit-Castel dans la 2e édition de ce guide de référence.

Faisant écho au film pour les cinéastes et à l'album pour les musiciens, le livre de photographie représente un moyen d'expression à part entière pour les photographes. Espace créatif inépuisable et support de diffusion de masse, il s'impose pour qui désire partager son regard d'auteur. Pratique et concret, ce guide détaille chaque étape de la conception d'un beau livre de photographie (de l'éditing jusqu'à l'impression en passant par le choix d'un format, d'un type de papier, d'une mise en pages...) et répond aux interrogations des photographes qui projettent de s'autopublier. Depuis plus de quinze ans, Gildas Lepetit-Castel autopublie ses livres de photographie et s'attache à accompagner des auteurs dans la réalisation de leur ouvrage.

Qu'elles défilent au rythme de vingt-quatre par seconde ou qu'elles se figent dans notre mémoire, les images des films nous marquent profondément. Véritables madeleines de Proust, elles sont à l'origine de la pratique photographique de Gildas Lepetit-Castel et de bien d'autres photographes. Arts lumineux par excellence, au sens propre comme au figuré, photographie et cinéma nécessitent tous deux de la lumière pour donner naissance aux images. Pourtant, ils partagent bien plus que cela. Quand le cinéma laisse couler le temps à travers la durée d'un plan, la photographie n'en présente qu'un infime instant et laisse l'action se déployer dans l'imaginaire du spectateur. Cadrage, composition, narration et forme (ou esthétique) sont autant de champs investis par les directeurs de la photographie et travaillés par les photographes soucieux de revêtir leurs images d'une ambiance cinématographique.

L'ouvrage a été rédigé à l'intention des jeunes parents qui, généralement, reçoivent très peu d'informations sur le développement naturel du cerveau, l'installation de la capacité de mémoire base de la future intelligence des enfants, ni comment aider les tout-petits dans les premiers apprentissages considérés, à juste titre, comme fondamentaux. Parmi les arguments développés sur ces sujets, comment distinguer ce qui est bon de ce qui peut être partiellement faux ? La signification des termes d'intelligence et de quotient intellectuel (Q.I.) est rarement indiquée. Y a-t-il corrélation entre le volume de la tête et le Q.I. ? Entre le périmètre crânien et la capacité de mémoire ? En l'absence de données chiffrées, on peut en douter.Une nouvelle analyse des mesures faites durant 20 ans par le Dr M.Sempé, dont une partie est condensée dans les graphiques du Carnet de Santé des enfants, montre que la période de croissance rapide du périmètre crânien se termine 6 à 18 mois après la naissance, un an en moyenne. En même temps que les mesures corporelles, plus de 1 000 tests de Q.I. avaient été pratiqués sur la même population d'enfants, suivis de 3 à 11 ans ( Psychologues : Filliozat A-M, Moreigne F., Salamon A., Thouvenin C.). Cette étude psychologique exceptionnelle est unique en France et encore ignorée. Le rapprochement du Q.I. à 5 ans et de la vitesse de croissance du périmètre crânien au cours de la première année, confirme que cette période correspond à l'installation de la capacité globale de mémoire dans le cortex cérébral. Ce phénomène spécifique étonne par sa précocité. 80% des nombreuses références bibliographiques sont en langue française. Sauf exception, tous les termes utilisés sont dans le Petit Robert.