Psychologie du travail et des organisations. Domaines de recherches et d'interventions

Comment analyse-t-on le travail, ses déterminants et ses conséquences psychologiques ? Comment améliorer les situations de travail ? Quels sont les apports de la psychologie du travail à la promotion de la santé? A quels enjeux contemporains est confrontée la psychologie du travail ? A travers 10 fiches synthétiques, ce livre étudie les objectifs, objets et spécificités de la psychologie du travail et des organisations : une brève histoire de la psychologie du travail, ses liens avec l'ergonomie, l'organisation du travail, la société, les ressources humaines, la santé au travail... Il s'attache aussi aux formations, métiers et débouchés de la psychologie du travail et plus largement aux évolutions du monde du travail : télétravail, ubérisation... Une véritable boîte à outils destinée aux psychologues, étudiants en psychologie, et à toute personne désireuse de découvrir et d'approfondir ce champ de la psychologie. Un livre au coeur des questions contemporaines sur la place et le rôle du travail.

Le bilan de compétences est une démarche qui permet à des personnes, jeunes ou adultes, salariées ou à la recherche d'un travail, de faire le point sur leurs compétences, de mieux se connaître, et ainsi de construire un projet personnel ou professionnel, en clarifiant les moyens et les étapes pour le réaliser. Il se déroule dans un dispositif d'accueil individualisé où chaque bénéficiaire est accompagné par une personne qualifiée, le plus souvent psychologue, qui lui apporte un cadre et un soutien. L'ouvrage présente les caractéristiques de cette activité proposée, dans le cadre de la formation professionnelle des adultes, à toute personne en transition, en évolution ou à un tournant de sa carrière. Il souligne l'originalité de la démarche par rapport à d'autres dispositifs, en ce que chacun est amené à découvrir de nouveaux aspects de lui-même, dans un processus d'auto-analyse aidée par un conseiller. Il analyse les conditions techniques, contextuelles et relationnelles de réussite de cette démarche, du point de vue du conseiller-bilan comme du bénéficiaire. Il inscrit le dispositif dans son environnement et en décrit la portée pour les individus et les organisations. Des tableaux de synthèse et des extraits d'entretiens en illustrent les étapes. Cette approche intéresse les praticiens et les psychologues du bilan, les étudiants qui souhaitent se former à cette option, les conseillers d'orientation, les spécialistes de l'insertion professionnelle, et les DRH soucieux de valoriser les compétences et les acquis dans la gestion de leur entreprise; mais ce livre est aussi accessible à toute personne qui veut savoir ce que lui apportera le bilan de compétences.

La question de l'évaluation des capacités d'apprentissage est revenue à l'ordre du jour, par exemple à travers l'implantation des centres de bilans de compétences. Mais comment évaluer ces capacités d'apprentissage? Par cet ouvrage, l'auteur apporte sa contribution en réponse à cette question. Suite à une présentation des principes d'élaboration et d'usage traditionnel des principaux types d'épreuves l'auteur ouvre la réflexion sur la perspective de l'évaluation dynamique. Dynamiser l'évaluation améliore les qualités de la mesure du potentiel d'apprentissage, dépoussière l'approche méthodologique routinière, stimule l'évaluateur dans un nouveau rôle de médiateur, élargit le champ de l'observation aux relations qui permettent d'expliquer la performance par le processus psychologique mis en ?uvre. Il en résulte des pronostics plus fiables et des diagnostics plus finement différenciés, ce qui facilite de manière décisive le passage entre l'évaluation et le projet, entre l'évaluation et la formation, entre l'évaluation et l'adaptation au poste de travail... Ce livre s'adresse au psychologue, au formateur, au gestionnaire des ressources humaines... soucieux d'entretenir et de renouveler sa réflexion et sa pratique professionnelle sur le thème de l'évaluation des compétences à apprendre.

Le bilan de compétences est un moment quasi incontournable de la vie professionnelle, alors que l'accès à la formation s'est considérablement simplifié et que les désirs de reconversion ont bondi. Accompagner un jeune ou un senior, salarié ou non, l'aider à découvrir ses compétences pour définir son projet nécessite une relation personnalisée de qualité, et d'offrir un soutien et une méthode tout au long du processus. Ainsi, cette 5e édition mise à jour : analyse les conditions pratiques et interactives de la démarche proposée dans le cadre de l'accompagnement professionnel et de l'orientation ; met en lumière l'originalité et les apports de ce dispositif par rapport à d'autres formules plus techniques ou plus directives ; fait le point sur les pratiques actuelles du bilan de compétences et compare les différentes techniques d'aide à l'orientation. Professionnels de l'insertion, de la formation, des ressources humaines, de l'accompagnement professionnel ou même vous, qui vous interrogez sur ce qu'un bilan de compétence pourrait vous apporter : ce livre est fait pour vous !