L'espagnol en un clin d'oeil. Toutes les expressions idiomatiques de la tête aux pieds du coq à l'ân

Sedan, 1587. Le chevalier Jean de Minville est envoyé dans cette petite principauté par la régente Catherine de Médicis afin de faire la lumière sur l'assassinat d'un membre d'une riche famille toscane. Paris, 2007. Le lieutenant de police Emma Rivière enquête sur une série d'agressions et de meurtres inexpliqués, survenus dans la communauté scientifique et universitaire. Rien ne semble a priori relier l'agent secret de la reine et la jeune flic intrépide et décontractée que plus de quatre siècles séparent... Pourtant, très vite, ces deux enquêtes vont se fondre en une seule, à travers la France et l'Europe, pour tenter de lever le voile sur le secret des Toscans.

Les textes les plus récents réformant les études juridiques insistent à juste titre sur l'apprentissage de la méthodologie, qui doit permettre aux étudiants de maîtriser les matières enseignées. C'est essentiellement par les travaux dirigés que celle-ci s'acquiert. Le droit administratif, dont l'approche est complexe, impose une méthodologie particulière concernant notamment les commentaires d'arrêts, cas pratiques, QCM, etc. C'est pourquoi cet ouvrage invite les étudiants à se laisser guider, de séance en séance, vers la maîtrise active et progressive des différents types d'épreuves proposés aux examens et concours. Utilisé toute l'année comme guide permanent, indispensable lors des révisions, il permettra le mariage de la connaissance du cours avec la maîtrise pratique conduisant à la domination technique de tous les types d'épreuves d'examens qui pourront alors être abordés en toute confiance.

La collection "L'EPS, histoire thématique" est destinée aux étudiants et aux enseignants candidats aux concours des CAPEPS et des agrégations d'EPS. Les livres qui la composent sont pragmatiques et les différentes thématiques abordées sont conçues comme de véritables "cours" dispensés par des enseignants formateurs. Deux parties complémentaires sont proposées pour chacune d'elles: Le cours (apport de connaissances relatives à la thématique, concernant PEPS, et mises en relation avec les différents contextes politique, culturel, économique et social ainsi qu'avec le système éducatif. Ces rapports, synthétisés sous forme de tableaux synoptiques, permettent de situer et comprendre cette évolution); Travaux pratiques (aide méthodologique à partir d'un sujet de dissertation et au travers d'une proposition de corrigé de devoir, l'auteur montre comment ces connaissances peuvent être réinvesties pour démontrer une hypothèse). Ce premier tome présente l'évolution de la discipline de 1869 à nos jours. Il est constitué de quatre chapitres, correspondant aux périodes chronologiques au cours desquelles s'est progressivement mise en place une véritable "Éducation Physique Scolaire". Chaque période recouvre une thématique spécifique: 1re période, 1869-1914: "D'une logique militaire à une rationalisation scientifique et médicale"; 2e période, 1918-1959: "L'EP et la construction de l'homme sain"; 3e période, 1960-1980: "Du sport au sport éducatif"; 4e période, 1981-2004: "Les APSA comme moyen de développement de l'enfant à l'école". Biographie de l'auteur Didier Cebe - Professeur agrégé d'EPS, Collège Henri Wallon, Bezons. Jacques Gleyse - Professeur des Universités, IUFM de Montpellier et Jeune équipe 2416, Génie des procédés symboliques en santé et en sport, Université de Montpellier 1. Gilles Lzcocq - Docteur en psychologie, enseignant chercheur, formateur ILEPS, Cergy.