L'enfant et les langues. Repères et démarches pour l'enseignant

Résumé : Les " premiers " apprentissages de langues en milieu scolaire soulèvent de nombreuses questions d'ordre psycholinguistique, sociolinguistique et didactique. Analysant différentes approches des langues à l'école primaire, les contributions réunies dans la première partie de cet ouvrage abordent la construction de transversalités entre les apprentissages langagiers et les autres apprentissages scolaires, la prise en compte de la diversité linguistique de la classe, la formation des enseignants de langues. Elles s'attachent aussi à détailler la construction de la place des acteurs de la classe (et notamment du chercheur) dans la recherche-action. Dans une seconde partie, sont interrogés les liens complexes qui se tissent entre la pratique d'enseignement des langues aux enfants et un élément incontournable de cette action : les supports/outils. Revenant sur les notions-mêmes et sur leur mobilisation dans le champ de la recherche en didactique, les contributions les envisagent dans leur complexité. Elles enrichissent aussi le propos d'analyses de pratiques de classe.

Résumé : De même que les objets d'étude en didactique des langues et des cultures sont nombreux, les approches tant théoriques que méthodologiques de ceux qui les observent et tentent d'en rendre compte sont diverses. La compréhension de ces objets impose un travail qui se situe à l'intersection de disciplines connexes. Cet ouvrage entend donner, en cinq parties, à partir de recherches choisies, un instantané de travaux en didactique des langues et des cultures. Il propose, en outre, un éclairage sur des perspectives qui se dessinent dans ce champ.

Ce livre traite tous les aspects techniques liés à l'application des différentes méthodes comptables de calcul des coûts. Illustré de nombreux exemples et schémas, il donne les fondamentaux à connaître pour analyser les coûts et mieux décider. Il contient en outre de nombreux prolongements: utilité des informations analytiques pour la gestion, problèmes d'organisation des procédures (avec notamment la méthode ABC), conséquence de l'informatisation et conception multidimensionnelle de systèmes comptables autour d'une base de données. L'essentiel de la comptabilité analytique s'adresse: - aux étudiants en gestion, en IUT GEA, licence et mastère de gestion, DCG DSCG, écoles de commerce, IAE; - aux professionnels désireux de pratiquer une remise à niveau rapide.

De très nombreux concours de catégorie C des fonctions publiques (Etat, territoriale et hospitalière) comportent une épreuve écrite de maths et de français. Ce livre a pour objectif d'aider les candidats à se préparer au mieux dans ces deux matières. Il s'appuie sur le programme du concours d'adjoint administratif, qui est celui qui nécessite les connaissances les plus larges. En maths comme en français, les auteurs ont élaboré un cours synthétique et complet, illustré d'exemples, qui présente toutes les notions à connaître et des conseils de méthode. De nombreux exercices d'application sont proposés, dont des centaines de QCM ; chaque exercice est suivi de son corrigé. Les candidats aux concours C trouveront dans ce manuel un excellent outil de formation. Il leur permettra de mettre à niveau leurs connaissances en maths et en français, et de s'entraîner grâce aux nombreux exercices proposés.