L'éléphant N° 6, Avril 2014

Résumé : En lisant ce numéro, vous découvrirez que... Iran : le mot "paradis" vient de pairi-daeza, nom persan des vastes jardins clos de Babylone et de Persépolis. Peinture : Léonard de Vinci n'a peint qu'une vingtaine d'oeuvres dans sa longue vie. Architecture : près de 800 projets furent déposés lors du concours international organisé pour la construction de l'Opéra Bastille en 1982. Croissance : lorsqu'on parle d'un "point de PIB" en France, cela correspond à 23 milliards d'euros. Littérature : Marius, première pièce de Marcel Pagnol, est montée à Paris en mars 1929. Odorat : le nombre d'odeurs détectées par le corps humain serait de mille milliards, selon une nouvelle étude. Métaphysique : il est humain de se demander pourquoi il existe quelque chose plutôt que rien. Défense : il existe aujourd'hui des satellites capables d'espionner d'autres satellites appartenant à des puissances étrangères. ...Et bien d'autres choses encore !

Résumé : La culture générale et l'éducation contribueront à sauver le monde. Cette idée désuète, à l'heure où toute la connaissance du monde est à portée de clic, est pourtant la conviction de L'éléphant. Nous la revendiquons sans complexe, convaincus que cette belle idée, héritée des humanistes des Lumières, ancrée dans l'inconscient français au point de défendre l'exception culturelle dans le monde global, reste aujourd'hui plus que jamais fondamentale. Savoir, c'est comprendre Les quelques secondes qui séparent la connaissance intériorisée et assimilée font la différence avec la connaissance en ligne. Nous croyons, que pour comprendre, il faut ce bagage minimum qui permet d'associer, de contextualiser, de réfléchir et d'avoir les bons réflexes dans les flux d'informations quotidiens. Avec ce socle de connaissances internes, la mémoire externe qu'apporte 1nternet devient alors un outil prodigieux. Savoir, c'est être libre La liberté de penser se construit. Le socle comprend des données pérennes, solides, avec le recul nécessaire pour cultiver l'ouverture d'esprit, le regard critique, le scepticisme constructif pour résister aux modes et aux rumeurs. Savoir, c'est être égal C'est une évidence et c'est pourtant l'enjeu de ce début du XXIe siècle que de remettre l'éducation au coeur de l'égalité des chances et du contrat social. Savoir, c'est retenir La question aujourd'hui n'est plus de faire un état des connaissances, comme à l'époque des encyclopédistes. Cet état est fait en permanence, et chaque jour il se publie sur Internet plus d'informations que pendant toute la vie de Voltaire. La question est de rapatrier vers le cerveau un peu de cette connaissance, de la mémoriser pour enrichir ce socle évolutif et irriguer ses neurones dans le cercle vertueux du "plus je sais, plus j'apprends, mieux je comprends".