Les nouveaux enjeux de l'action sociale en milieu ouvert. Réalités, défis et perspectives d'avenir p

Dans un monde globalisé, confronté à des changements économiques, politiques et sociaux permanents, l'action sociale et médico-sociale est également concernée par des modifications importantes de son champ d'activité. Par conséquent les éducateurs spécialisés qui interviennent aussi bien dans l'insertion sociale et professionnelle des plus démunis que dans la prévention des risques, dans des internats éducatifs ou dans des établissements pour personnes handicapées, dans le milieu ouvert de la protection de l'enfance que dans des centres éducatifs fermés, doivent comprendre les enjeux des mutations à l'oeuvre et trouver des réponses précises à des interrogations pressantes. La transformation de ce secteur important de l'économie solidaire intéresse tout autant les étudiants inscrits en école de formation du travail social et qui se destinent à l'éducation spécialisée. Parce que l'ouvrage fait le point sur les lois les plus récentes qui impactent sur l'ensemble du champ, il passionnera également les formateurs des écoles et les enseignants des filières du travail social, mais plus généralement tous ceux qui s'intéressent à l'évolution de la société comme aux différents dispositifs et modes de prises en charge des problématiques sociales. Cet ouvrage invite le lecteur à mettre en perspective les évolutions les plus récentes du champ de l'éducation spécialisée afin d'aider à la compréhension des professionnels et des personnes en formation, au positionnement des associations, à l'innovation dans les établissements et services et à l'adaptation des réponses éducatives dans un monde en changement. Biographie de l'auteur Pascal Le Pest est docteur en ethnologie et ethnométhodologue. Il a été conseiller technique de l'ADSEA 28, chargé de cours à l'université de Tours et d'Orléans, formateur dans de nombreuses écoles du travail social. Il a dirigé un cabinet de conseil dans le champ des questions sociales et a été chargé d'études pour le Comité national de liaison des associations de prévention spécialisée (CNLAPS). Aujourd'hui, il est conseiller technique dans le service de prévention spécialisée de l'ADSEA 77. Il est l'auteur de nombreux livres sur des questions d'éducation spécialisée. Macaire Passy est docteur en sciences de l'éducation (option: sociologie). Formateur depuis février 2000 à l'école régionale du travail social d'Olivet, dans le Loiret, il a été responsable de la Formation Educateurs spécialisés et a accompagné pour l'école la dernière réforme du diplôme d'Etat.

Franck Lombard est un jeune homme inséré socialement et professionnellement qui s'agite dans un monde qui change dans les années 1986 à 1990. Les pays du bloc soviétique à l'Est de l'Europe commencent à s'affranchir de la tutelle communiste, la mort du maréchal Tito tiraille la Yougoslavie, bientôt l'Irak en envahissant le Koweït entraîne une réaction internationale d'ampleur. En France, sous les années Mitterrand, dans les quartiers populaires devenus des quartiers sensibles, de nouveaux problèmes de violences apparaissent, visibles dans l'Ecole de la République qui peine à se réformer. La crise n'est pas qu'économique et sociale. Elle touche d'autres registres, culturels, identitaires, religieux, civiques. Dans ce monde qui bouge, Franck Lombard cherche un sens à sa vie. Mais que cherche-t-il au juste à travers la consommation de produits toxiques ? A travers des sports exigeants ? A travers des voyages en fourgon ? A travers la littérature ? L'auteur convie son lecteur à des voyages aux confins de l'Europe, jusqu'aux frontières du Moyen-Orient, pour faire comprendre ce monde en mouvement, cette histoire et cette géographie complexes. Il montre que les crises individuelles comme celles de Franck Lombard sont en connexion avec les enjeux sociaux et qu'il n'est pas d'équilibre pour l'individu s'il ne répond pas aux questions existentielles majeures tout en s'inscrivant dans son époque et son temps. L'auteur interroge une période de l'histoire récente aujourd'hui mythifiée et durant laquelle pourtant peu de réponses sociales ont été produites par rapport aux enjeux. Le monde change et Franck Lombard s'y adapte.

Dans Le Temps des blessures, second volet de la Trilogie du jeu de vivre, Franck Lombard se débat dans les difficultés familiales et scolaires. Aux alentours des dix ans, il semble que la vie se réduise aux violences subies à l'école et dans la famille. Les épreuves se suivent et la vie peut paraître bien pénible.

Dans Le Tumulte des vagues, troisième volet de la Trilogie du jeu de vivre, Pascal Le Rest décline les moyens utilisés par son personnage pour s'affranchir du monde de l'enfance. Il s'agit de prendre de la distance avec le cercle familial et ses méandres, d'investir le monde de l'école avec une autre attitude, une stratégie propre, d'échafauder des plans pour garder la tête hors de l'eau et vivre.