Les droits de l'enfant à l'école. Pour une éducation à la citoyenneté

Ces pages soulignent les exigences chrétiennes dans l'exercice du métier des armes et dans l'engagement militaire au service de la paix. Elles contribueront à faire mieux connaître la mission propre des forces armées et à encourager les militaires qui y servent à correspondre à cette vocation exigeante. Dans ce cadre il est essentiel de faire découvrir les valeurs et les exigences que les militaires sont appelés à respecter et que, de fait, ils s'efforcent de mettre en oeuvre dans des contextes pourtant difficiles et tendus. Le soldat fait le choix de se mettre au service du pays, en dépassant ses intérêts personnels. Il doit se préparer à vivre des situations exceptionnelles qui le confrontent à la détresse extrême et à la mort. Leurs familles doivent aussi supporter les conditions et la vie propres à l'engagement militaire : l'absence et l'angoisse causée par la participation aux opérations extérieures, le déracinement géographique... Cela demande une présence et une réflexion chrétiennes spécifiques que peut contribuer à apporter l'aumônerie militaire.

Sun Wukong est toujours en quête de pouvoirs et d'immortalité, et ne peut se satisfaire du simple sort de roi des singes. Il défie l'empereur de Jade et le menace de lui ravir son trône, ce qui provoque une mémorable guerre céleste! Seule la bodhisattva Guanyin parvient à mater l'indomptable rebelle, en l'emprisonnant sous le mont des cinq Dynamies. Cinq cents ans plus tard, elle propose au primate de le libérer s'il accepte d'accompagner le moine Xuanzang dans sa quête des soutras. L'improbable duo se lance dans ses pérégrinations vers l'Ouest, bientôt rejoint par un cheval dragon et l'affreux cochon Zhu Bajie. Ensemble, ils vont affronter mille dangers tapis dans d'impénétrables et sombres forêts, grottes ou cavernes. Il va sans dire que notre Dieu singe, monté sur son nuage et armé de son bâton magique, ne sera jamais le dernier à se mettre en action!

La démocratie participative est en construction. Être un citoyen libre et responsable, c'est faire entendre son opinion, proposer des projets et des solutions aux problèmes, s'associer aux débats et aux prises de décision, assumer des responsabilités. Mais qu'en est-il des enfants? Sont-ils eux aussi des citoyens? En se référant à la Convention internationale des droits de l'enfant, l'ouvrage montre qu'au terme d'un long processus historique, l'enfant soumis est devenu enfant citoyen, désormais titulaire de droits civils, sociaux et culturels, mais aussi de libertés publiques. Toutefois, un apprentissage s'avère nécessaire: l'enfant devient citoyen par l'exercice de la citoyenneté. S'appuyant sur une riche expérience d'instituteur, de formateur et de chercheur, l'auteur propose aux équipes pédagogiques, des éléments pertinents pour mettre en place une éducation à la citoyenneté par une participation active et responsable des élèves: conseils de classe et d'école, exercice des libertés, organisation des responsabilités, démarche participative, règles de vie et discipline éducative... Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des IUFM et des écoles normales, les enseignants de l'école primaire, les éducateurs et animateurs de centres pour enfants, les organisations défendant les droits de l'enfant ainsi que les mouvements pédagogiques. Biographie de l'auteur Jean Le Gal. Docteur en sciences de l'éducation, il a été instituteur en classe coopérative pendant une trentaine d'années, puis maître de conférences à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) de Nantes. Militant et responsable du Mouvement Freinet, il est chargé de mission aux droits de l'enfant et à la citoyenneté.

Cette 3eédition, actualisée et complétée, dresse un panorama complet de ces processus fondamentaux de la psychologie sociale que sont les stéréotypes, les préjugés etla discrimination.