Sciences humaines et sociales

Résumé : Un panorama des sciences humaines et sociales dans le but de rapprocher littéraires et scientifiques, d'associer culture générale et formation professionnelle, d'éviter le danger de la spécialisation précoce. Un regroupement thématique des questions essentielles concernant : - L'homme : le corps, l'esprit et l'âme ; le cerveau et la pensée ; les facteurs génétiques et socio-culturels, l'inné et l'acquis ; l'individu et la personne le normal et l'anormal les âges de la vie ; la douleur ; la mort. - La société : les convergences et la démographie, l'inégalité et la liberté ; la culture et les cultures ; la société et la science ; le langage ; la communication et l'information ; les toxicomanies. - La médecine : la santé et la maladie ; l'histoire de la médecine ; les progrès et leurs conséquences sociales et économiques ; les techniques biologiques et l'éthique médicale ; l'information médicale du public ; les principes traditionnels ; l'Union européenne et la santé ; la médecine et la littérature. Des sujets d'actualité (euthanasie, prélèvements d'organes, dépenses de santé...) débattus dans les médias, présentés avec un souci pédagogiques où s'harmonisent les données fondamentales, les applications professionnelles, la réflexion spéculative. * Les étudiants en médecine, en dentaire, et en pharmacie. * Les médecins praticiens. * Tout étudiant des disciplines scientifiques, curieux d'étendre son domaine de connaissances.

Enseigner la musique à l'école aujourd'hui, c'est favoriser par une écoute active l'éclosion d'une "audace musicale" chez l'enfant. Entre harmonie et dissonance, cette pratique pédagogique prend toute sa mesure au fil d'exemples concrets (improvisation collective, recherche de nouveaux sons...), témoignages et activités qui rythment cet ouvrage. Un guide essentiel à la portée de tout enseignant pour se réconcilier avec une véritable discipline de liberté.

Résumé : La France va mal. Le 21 avril 2002 en a été la cinglante démonstration, et deux ans plus tard, la situation n'a guère changé. Frédéric Lazorthes s'efforce ici de poser un diagnostic sur cette crise de la démocratie qui traverse les différents champs institutionnel, politique, social et idéologique. Ce qui est en cause, c'est l'idée même d'une vie en société, la capacité du pays et de ses citoyens à prendre en charge leur devenir. Si les autres pays en Europe ou en Amérique du Nord connaissent des difficultés semblables, il existe néanmoins une spécificité française. Sans entonner l'air de l'" exception " nationale, l'auteur montre que c'est à partir de l'examen de ces particularités qu'il est possible d'envisager des solutions. Il invite au courage pour renouer - loin des délices protestataires - avec l'exigence démocratique d'un consentement à conquérir l'avenir ensemble.

L'homme, éternel questionneur, ne se contente pas de l'observation et de l'étude des phénomènes : il veut savoir de quelle réalité profonde ils sont révélateurs, comprendre ce qui est et ce qu'il est. Armé de son intelligence, de son affectivité, de sa mémoire, son esprit s'exprime par deux facultés principales : la raison et l'imagination. Ces deux facultés, parfois antagonistes mais complémentaires, forment un couple contrasté. Cet ouvrage dresse un tableau de l'imagination, propre à l'homme et au c?ur de l'humanité, en quatre volets : l'imagination dans l'histoire culturelle, depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours ; l'imagination comme source d'irréel et d'irrationnel, au croisement des songes, des mensonges, des mythes, des mythologies, de la magie et des sciences occultes ; l'imagination comme puissance créatrice dans les ?uvres littéraires, artistiques et scientifiques ; l'imagination dans l'abord de l'infiniment grand et petit, et de l'infiniment complexe. Cet ouvrage sera lu avec profit par tout " honnête lecteur " dans le cadre de sa culture générale. Étudiant en facultés de médecine, de pharmacie, de sciences humaines ou sociales. Préparationnaires des concours des grandes écoles, futurs infirmiers...