Le récit du commun. L'histoire nationale racontée par les élèves

Ce recueil de poèmes explore les souffrances liées aux abus sexuels. Il retrace une année de la vie de l'autrice, mettant en lumière chaque étape de son processus de guérison. Il vise toutes les jeunes femmes qui ont un jour été victimes d'abus et qui souhaitent se reconnaître à travers ces poèmes pour un jour guérir.

Qui peut encore se prétendre journaliste "papier", "radio" ou "télé" sans considération pour le numérique? À l'ère des réseaux sociaux, des smartphones et du big data, les rédactions ne cherchent pas seulement des reporters accomplis, mais aussi des virtuoses du Web. Aujourd'hui, tout journaliste doit savoir enquêter en ligne, se repérer parmi des milliers de données, délivrer des informations en continu, jongler avec les temporalités - le temps réel, le replay -, calibrer les contenus pour tous les écrans, oeuvrer à leur diffusion, cohabiter avec des algorithmes "bien plus puissants que les plus puissants des directeurs de rédaction" , travailler avec des robots rédacteurs, etc. Commencée il y a quinze ans, la migration des savoir-faire journalistiques vers les contrées numériques a révolutionné les métiers de l'information. Et elle est loin d'être achevée.

Le thème de la souffrance au travail est de plus en plus abordé, mais peu étudié dans le milieu professionnel des enseignants car difficile à analyser. Comment examiner les difficultés professionnelles des enseignants, tant sur les personnes que sur le groupe professionnel, sans céder à une psychologisation du social, voire à sa médicalisation ou à la victimisation des acteurs? Le projet de cet ouvrage est d'exposer comment les difficultés du métier d'enseignant organisent autant les douleurs et les souffrances ordinaires que les plaisirs et la reconnaissance qu'il procure. Les difficultés sont une réalité dont la gestion est constitutive du métier: les considérer comme un analyseur et non un parasite du travail, les aborder en positif comme le centre du métier, telle est la démarche des auteurs. D'autre part, la solidarité de l'institution à l'égard de ses personnels doit aujourd'hui être repensée en rapport avec la montée des critiques, car les enseignants ne peuvent être laissés seuls pour les affronter. Au final, il est nécessaire de reconstruire une fierté du métier d'enseignant à partir d'une professionnalité nourrie de l'expérience collective et de délibérations entre pairs se confrontant au cadre imposé et au débat public. Biographie de l'auteur Françoise LANTHEAUME est maître de conférences à l'université Lumière - Lyon II et chargée de recherche à l'INRP (Institut national de recherche pédagogique). Christophe HÉLOU est professeur de sciences économiques et sociales au lycée Joachim du Bellay d'Angers.