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Histoire première L/ES/S - nouveau programme. Livre élève grand format, Edition 2011
Lambin Jean-Michel
HACHETTE EDUC
41,40 €
Épuisé
EAN :9782011355492
Jean-Michel Lambin est agrégé d'histoire; Julien Dochez est agrégé d'histoire, Professeur au lycée Wallon de Valenciennes; Chrystelle Grandin-Le Tulzo est agrégée d'histoire-géographie, professeur au lycée Baudelaire de Roubaix; Anne-Claire Lefebvre, certifiée d'histoire-géographie, est professeur au lycée Antoine-Watteau de Valenciennes; Sébastien Repaire, est agrégé d'histoire, et professeur au collège Savary de Gouzeaucourt; Hélène Sadowski-Puel est agrégée d'histoire, et professeur au Gymnase Jean-Sturm de Strasbourg; Marcel Spisser est agrégé d'histoire; Robert Steegmann est agrégé d'histoire, et professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Fustel-de-Coulanges de Strasbourg; Jean-Luc Villette est agrégé d'histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Gambetta d'Arras; José Ziemniak, certifié d'histoire-géographie, est professeur au lycée Charlotte-Perriand, de Genech
La crise financière et économique qui a frappé le monde en 2008 a ébranlé le modèle capitaliste. Certains la considèrent comme consubstantielle au fonctionnement de l?économie de marché. Et d?appeler, si ce n?est sa disparition, du moins son évolution. L?objectif de l?ouvrage de Jean-Jacques Lambin est de revenir sur les différents courants de pensée qui se sont exprimés et d?analyser la pertinence de leurs critiques. Après avoir présenté un panorama des capitalismes mondiaux, il appréhende également ses mutations contemporaines et interroge les différents mouvements émergeants: du modèle de l?économie circulaire à celui de la décroissance conviviale sans oublier l?émergence du capitalisme cognitif.
1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes); 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événements marquants de cette époque; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qui reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur "Carnet de route". Tous les 3 chapitres, 1 double page À la manière de: pour découvrir et vivre des situations de l'époque (explorer, écrire, jouer...); pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre).
Une structure en double pages. Chaque chapitre se découpe de la manière suivante: 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes); 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur "Carnet de route". Tous les 3 chapitres, 1 double page A la manière de: pour découvrir et vivre des situations de l'époque (dessiner, écrire, jouer...); pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre).
Un large éventail de problèmes pour les CM.Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement.Une nouvelle édition, en couleurs, conforme au programmes 2008, qui propose une banque de problèmes variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel.Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation.
Des dossiers pour rendre l'histoire vivante : des chapitres centrés sur la vie quotidienne ou sur un événement marquant: une approche dynamique qui favorise l'étude des personnages pour donner vie à chaque période historique: une construction progressive du savoir à travers un questionnement et l'étude de documents variés. ? Chaque chapitre de la manière suivante : 1 double page de présentation du personnage ou du thème: des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes): 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événements marquants de cette époque: 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qui reste aujourd'hui de cette période. Tous les 3 chapitres, une double page A la manière de : pour découvrir et vivre des situations de l'époque (explorer, écrire, jouer...): pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre...).
Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents variés et de grande taille. Les grands thèmes de la Découverte du monde présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves. 9 chapitres centrés sur chaque grande thématique du programme. Une double page "L'oeil de l'artiste sur..." pour une première approche de l'histoire des arts.