Point final

Ce guide, accompagné d'un DVD, illustre le cadre clinique lors d'un entretien de crise suicidaire et permet de répondre aux objectifs de formation des intervenants actuels et futurs. Il sollicite leur compétence à l'intervention en situation de crise suicidaire en fournissant un cadre d'apprentissage clair et spécifique. Le guide est composé de trois chapitres. Le premier présente le cadre théorique de l'intervention et définit les caractéristiques liées à la crise et aux comportements suicidaires. Le chapitre deux décrit chaque étape de l'intervention. Le troisième traite de l'intervention qui a fait l'objet d'une mise en scène et d'une production vidéo. A la fin de chaque chapitre, des exercices et des réflexions aideront à intégrer la démarche proposée. Le DVD illustre une intervention réalisée par un professionnel auprès d'une personne en crise suicidaire (de type psychopathologique). On y voit toutes les étapes du déroulement d'une entrevue, de l'accueil à la formulation d'un plan d'action. Biographie de l'auteur Christian Lafleur est titulaire d'une maîtrise en éducation spécialisée. Criminologue de formation, il a été intervenant en centre jeunesse pendant neuf ans, en différents milieux: fermé, ouvert et communautaire. Aujourd'hui il enseigne, au Cégep de l'Outaouais, l'intervention en situation de crise aux étudiantes et aux étudiants inscrits au programme d'éducation spécialisée. Monique Séguin est professeure au département de psychologie de l'Université du Québec en Outaouais où elle est responsable des études de 3e cycle en psychologie. Spécialiste du deuil et de la prévention du suicide, elle collabore au Groupe McGill de recherche sur le suicide en plus d'être associée au Centre de recherche Fernand-Seguin et au Centre Hospitalier Pierre-Janet. Elle est aussi membre d'une expertise collective sur le suicide dirigée par l'Institut national de la santé et de la recherche médicale en France.

Dans cette aventure trépidante et pleine d'humour, tu es élève à l'école de magie, et tu dois partir à la recherche de créatures qui se sont échappées à cause d'un mauvais sort que ton professeur a lancé, involontairement ! Incarne Zéphyr ou Mélodie et poursuis trois quêtes, résous des énigmes, discute avec de nombreux personnages, emprunte les multiples chemins qui t'attendent, car c'est toi le héros, l'héroïne !

De nos jours, des contraintes environnementales, démographiques, économiques et politiques nous obligent à construire sur des sites de moindre qualité. Pour que ce type de construction soit effectué efficacement et de manière sécuritaire, en plus d'assurer la durabilité des ouvrages, il faut posséder une meilleure compréhension du comportement du sol qu'auparavant. La géotechnique est la discipline qui étudie certaines applications de la géologie et qui s'intéresse particulièrement au comportement des sols dans des ouvrages tels que la fondation d'édifices, l'excavation et la construction de barrages. Ce livre, beaucoup plus qu'un répertoire de propriétés des sols, met l'accent sur ces propriétés en fonction des sites, des ouvrages et des essais à réaliser sur le terrain et en laboratoire. Afin de satisfaire les scientifiques de tous ordres, ce livre, qui possède une orientation principalement pratique, comporte des développements théoriques parfois regroupés en annexe.

Résumé : A l'heure des démissions en cascade des enseignants, William Lafleur tente de comprendre comment on en est arrivé là. Il décrit un système sur le point de s'effondrer et qui ne tient plus que par la bonne volonté de professeurs sacrifiant trop souvent leur bien-être au profit d'une institution qui les maltraite. Loin de l'image du fonctionnaire capricieux présentée dans les médias, il passe en revue les réformes néfastes des ministres successifs, la formation hors-sol, Parcoursup, les conditions de travail déplorables et les salaires gelés. William Lafleur a voulu cet état des lieux de l'éducation en France participatif. Suite à un appel à témoignages auquel ses collègues ont répondu massivement, il a sélectionné les récits les plus percutants pour enrichir sa propre expérience et montrer l'impact direct des dysfonctionnements de l'institution sur nos enseignants et, surtout, sur notre jeunesse. Il est temps de redresser la barre, avant que tout le monde ne quitte le navire, avant le naufrage de notre système éducatif.