D'ombres et de couronnes Tome 3 : L'appel du vide

Comment les sciences de l'éducation peuvent-elles contribuer efficacement au nécessaire mouvement de transformation de l'école ? C'est à cette problématique fondamentale que Michael Huberman a consacré une part majeure de son ?uvre, en jetant les bases d'une approche rigoureuse et engagée des conditions de mise en place des innovations scolaires. Construit sur la base d'un colloque scientifique réalisé en hommage à ce grand pédagogue trop tôt disparu, cet ouvrage propose un ensemble de réflexions et d'études empiriques qui s'inscrivent dans le prolongement de l'approche d'Huberman et qui en montrent la pertinence, la fécondité et la brûlante actualité. Il analyse d'une part les facteurs d'ordre politique, économique et socioculturel qui doivent être pris en compte dans la conception et la gestion des transformations structurelles et fonctionnelles des établissements scolaires. Il rend compte d'autre part de diverses expériences d'intervention sur les programmes, les méthodes et les pratiques didactiques, qui font apparaître certaines des conditions qu'il convient de remplir pour que les innovations soient véritablement prises en charge par les acteurs et présentent en conséquence un caractère durable. Il évoque encore, enfin, face aux tentatives de mondialisation et de dérégulation de l'éducation, les possibilités de mise en place de démarches de formation à l'échelle de groupes sociaux ou de régions, qui soient innovantes, démocratiques et respectueuses des identités sociales et culturelles. Cet ouvrage s'adresse donc à tous ceux qui sont concernés par les problématiques d'adaptation et de transformation de l'école : les responsables politiques et éducatifs, les parents, les enseignants, et bien sûr, les formateurs d'enseignants et les étudiants et chercheurs en sciences de l'éducation.

A la veille de son vingtième anniversaire, Karys se réveille pour voir une créature divine mourir devant sa maison. Deux semaines plus tard, sa soeur disparaît, ne laissant derrière elle qu'une traînée de sang. Convaincue que les dieux sont responsables de sa disparition, Karys a passé les cinq dernières années à préparer sa vengeance avec l'aide d'une bande d'elfes rebelles partageant les mêmes idées. Lorsque Dravyn, l'une des divinités les plus puissantes de son monde, débarque dans son royaume à la recherche d'humains dignes de le servir, Karys sait ce qu'elle doit faire. Gagner une place aux côtés du dieu lui permettra de découvrir ce qui est réellement arrivé à sa soeur... puis de détruire les dieux de l'intérieur pour leurs actes. Projetée dans le monde éblouissant mais mortel des cours divines, elle doit se frayer un chemin entre des politiques complexes, une magie étrange et des épreuves dangereuses pour prouver qu'elle est digne de se tenir parmi les dieux. Parmi les épreuves les plus dangereuses figure Dravyn lui-même. Karys sait qu'il vaut mieux ne pas faire confiance à l'énigmatique dieu du Feu. Les flammes de la passion qui les stimulent ne sont qu'une ruse divine. Et pourtant, plus elle en apprend sur lui, plus les étincelles interdites brûlent, plus elle commence à remettre en question tout ce qu'elle croyait savoir du monde des dieux et des mortels et tout ce qui se trouve entre les deux. Et plus elle risque de trahir ses propres secrets, ce qui est peut-être le plus dangereux. #EnemiesToLovers #SlowBurn #HeFallsFirst #FoundFamily #EpreuvesMortelles #CréaturesAdorables #Vengeance #Manipulations #Elfes #Dieux #Mortels #TouchHerAndIllKillYou #OnlyOneHorse

Cet ouvrage montre que le métier de directeur d'établissement scolaire ou socio-sanitaire, souvent présenté comme une fonction, est aussi un travail, susceptible d'une observation et d'une mesure. Il se compose d'une "foule de petites choses à faire" presque invisibles et d'un organigramme complexe de dossiers ouverts, d'actions à mener et à justifier. Le métier consiste aussi à accepter des décalages entre ce travail réel, souvent prosaïque, et l'imaginaire du rôle. Enfin, il implique des expériences professionnelles marquées par des épreuves subjectivement et objectivement vécues, reliées aux évolutions politiques et économiques autant qu'aux difficultés à répondre aux besoins et aux ambivalences des interlocuteurs : collaborateurs, usagers, familles, supérieurs hiérarchiques. Fondé sur une importante enqu ? ête menée en Suisse Romande, ce portrait collectif des directeurs au travail interpellera l'ensemble des acteurs du domaine étudié. Bien au-delà, il offre matière à réfléchir à tout professionnel occupant une fonction de direction, de formation et de prise décision.