La gouvernance climatique au Cameroun. Sociologie d'une action publique internationale en contexte a

Résumé : Lors d'un congrès à Hanovre en 1991, Paul Ricoeur réfléchit à l'histoire commune des pays de l'Europe et aux moyens d'aller de l'avant, avec la question suivante : "Quel ethos nouveau pour l'Europe ?" Vingt-cinq ans après ce discours, et plus de dix ans après la disparition de son auteur, Jules Kédé le relit à la lumière d'une actualité européenne mouvementée. Finement articulée, sa démonstration prouve que les propos du philosophe n'ont perdu ni leur éclat, ni leur pertinence, et invite le lecteur à réfléchir sur une Europe contemporaine, philosophique et spirituelle.

Cet ouvrage est la résultante d'un questionnement permanent mené par l'auteur tant avec ses étudiants qu'au sein de nombreux cercles de réflexion qu'il a créés et animés. En effet, face aux multiples défis qui nous interpellent, il tente d'ouvrir la réflexion sur trois questions fondamentales en politiques éducatives : premièrement, comment faire pour jeter les bases d'une Education dirigée vers le développement de l'Homme et dont le but est d'éveiller, d'entraîner et de développer les aptitudes et les attitudes de l'élève ? Deuxièmement, comment préparer l'enfant à s'insérer avec succès dans son environnement socioculturel et physique ? Enfin, comment mettre véritablement l'Education au service de la solidarité nationale et internationale ? L'auteur relance ainsi le débat en dégageant les impacts et les enjeux de nos systèmes scolaire et d'Education dans un contexte où les pays du monde, arrimés à la mondialisation, doivent se mobiliser autour de l'école et dans la création d'autres cadres et structures similaires. Il s'agit non seulement de nous mettre tous en communautés éducatives, mais aussi de constituer des espaces de solidarités agissantes, en étant toujours convaincus que l'Etat doit continuer à assurer ses missions régaliennes sans perdre de vue que l'avenir des Etats va se mesurer désormais à leur capacité à stimuler l'intelligence de leurs citoyens . . . Magloire KEDE ONANA est né en 1960 à Yaoundé ; titulaire d'un DEA en philosophie à l'université de Yaoundé, il sort de l'E.N.S de Yaoundé avec un DIPES II (diplôme des professeurs de l'enseignement général grade II ). Il entame alors une carrière d'enseignant à Yahassi, Pitoa et Bihemi (Garoua) où il est nommé proviseur du lycée après en avoir dirigé le collège. Il est par ailleurs doctorant en philosophie de l'Education à l'université Paris 12.