Saveurs d'école

La question du chant a toujours fait l'objet de controverses passionnées en Islam. En effet, certains, à l'image d'Ibn Taymiya et des salafistes, les considèrent comme des instruments de Satan pour corrompre le coeur et y empêcher la manifestation de la lumière divine, alors que d'autres, à l'instar d'al-Ghazali et de la plupart des soufis, les trouvent, quant à eux, comme des bienfaits de Dieu accordés à l'homme en tant que thérapie pour le coeur.

Ce livre souligne le rôle des différents acteurs impliqués dans les politiques économiques et leur mise en oeuvre. De la gestion publique du chemin de fer à sa mise en concession, le Rubicon d'un certain désengagement de l'Etat a été franchi. Aujourd'hui les bailleurs de fonds par le truchement de leurs conditionnalités outrancières ont seuls le trousseau de clés du chemin de fer et les dirigeants politiques semblent leur abandonner sous tous les rapports l'avenir de ce secteur stratégique. Pourtant la gestion n'est pas toujours optimale. C'est une réflexion qui revient sur cette histoire de la mise en concession du chemin de fer en balisant les étapes majeures de ses réincarnations depuis l'indépendance et en expliquant les raisons pour lesquelles le chemin de fer est à la remorque de ses ambitions. C'est un ouvrage ambitieux qui suscite un intérêt majeur de par sa reconstitution des épisodes de l'histoire du chemin de fer et qui permet d'y voir clair sur son état actuel. L'auteur ne manque pas d'arguments pour expliquer cette crise sur un ton intéressant qui chasse l'ennui du lecteur.

Marqué par le contexte de la Mauritanie, Etat multiracial, dont le roman national est un long catalogue de divisions et de conflits interethniques, le professeur Ousmane Moussa Diagana conçoit une oeuvre littéraire - Notules de rêves pour une symphonie amoureuse - à la portée philosophique. Enraciné dans plusieurs univers - le rêve, la réalité, la fiction et l'utopie -, l'ouvrage de ce linguiste offre une vision d'ensemble sur le monde (la transrégionalité). Articulé autour de différents sujets, qui relèvent de l'interculturalité ou de l'intertextualité, il traduit la volonté du poète de créer un espace où les hommes pourraient vivre en harmonie. A travers l'analyse de ce texte d'une richesse extraordinaire, Hassane Kebe révèle la présence d'une infinité de thèmes en lien avec l'histoire, la mémoire, le mythe, la langue et la politique et, au-delà, un arrière-plan poétique, et de constantes visions érotiques.

La question du dialogue islamo chrétien au Sénégal a toujours suscité des controverses. Pour certains, il n'y a pas de pertinence dans l'exaltation des rapports cordiaux entre musulmans et chrétiens au Sénégal. Car, à leurs yeux, cela est si naturel et si familier qu'il devient sans objet. Pour d'autres, les religions sont différentes par nature. Par conséquent, les rapports entre les citoyens de confession et de religion différentes peuvent être cordiaux mais il ne saurait y avoir de dialogue entre des religions. Ceci du fait qu'il n'y a pas de concession possible sur les crédos, les dogmes, les rituels et même les traditions de chacune des religions. Quoiqu'il en soit, le terme est consacré, même si les interrogations sont légitimes. Et il y a lieu d'admettre que la cohabitation "heureuse" entre musulmans et chrétiens au Sénégal est une donnée quasi pérenne et irrévocable, nous espérons. Cette situation enviable est-elle le résultat d'un dialogue ? Autour de quoi ? Dans quels termes ? A quelle période ? Comment cette cohabitation entre chrétiens et musulmans influe-t-elle sur les enjeux de l'éducation religieuse au Sénégal ? C'est toute la question du rapport avec l'autre, dans une société de pluralité religieuse que reflète ce modèle de cohabitation au Sénégal avec ses atouts et ses nuages, avec ses moments de tension, de rivalités ouvertes ou diffuses et d'autres, de coopération. Sous le titre "Musulmans et Chrétiens au Sénégal : Cordialité sociale et influence dans l'éducation", l'auteur, en chercheur exigeant, nous offre dans ce livre, une contribution attendue à un débat de longue date : la place de l'éducation religieuse islamique dans l'éducation nationale.