LE ROMAN D' APPRENTISSAGE. L' enfant,le maitre et la reussite scolaire

De par son histoire d'ancien colonisé, l'individu africain est duel, scindé entre son appartenance à une société et à une culture qui ont perduré sous le colonialisme, et, malgré tout, l'influence idéologique de l'Occident. Deux pans encore inconciliables, dont la synthèse n'a pas encore été faite, à la source de régimes postindépendantistes moins démocratiques qu'il n'y paraît, et de tensions sociopolitiques explosives. Un constat qui s'impose tout particulièrement au Congo-Kinshasa dont les forces antagonistes et les écueils constitutionnels depuis quarante ans constituent la matière principale de la présente réflexion. Avant que celle-ci n'envisage les conditions de l'avènement d'une démocratie proprement congolaise, capable d'imposer son originalité en dehors des schémas étrangers, et de générer un développement fort et durable. Ainsi, Dieudonné Kaluba Dibwa repasse en revue les engrenages des machines juridiques ayant régenté le Congo Kinshasa depuis la colonisation jusqu'à nos jours. Le couplage de ces appareils juridiques avec les différentes politiques ayant déferlé sur le Zaïre ont engendré le sous-développement et la déconfiture. Deux virus : la parenté et le mysticisme y ont trouvé un terrain de rayonnement. Mais l'auteur réfléchit sur un modèle politique approprié susceptible de permettre d'heureuses perspectives : le système fédéraliste, dans un Etat qui est loin de constituer une nation à cause de sa pléiade de tribus. Néanmoins, il suggère comment contourner la difficulté " tribus " pour orienter le pays vers l'eldorado tant rêvé.

Résumé : L'engagement des jésuites dans le ministère de l'Education a connu un chemin long et sinueux avant de devenir une marque évidente de leur présence dans leurs milieux d'implantation. Leur expérience a inspiré plusieurs systèmes éducatifs depuis le XVIIe siècle. L'auteur voudrait qu'elle inspire davantage et effectivement toute personne éprise d'une éducation de qualité pour tous et partout. Son ouvrage, qui présente les caractéristiques de l'éducation jésuite et le leadership éducatif ignacien, constitue une référence unique pour qui recherche l'excellence dans toutes les dimensions de la vie. Il reste unique également pour la conception et la mise en pratique des stratégies de bonne gouvernance aussi bien dans les établissements d'enseignement que dans d'autres structures humaines de travail.

Ayant gravi régulièrement les échelons de l'administration territoriale de la République Démocratique du Congo, jusqu'à celui de Gouverneur de Province, l'auteur de ce livre rend compte ici de toute son expérience de serviteur de l'Etat, dans l'immense administration territoriale congolaise. Guidé par le souci de mettre son expérience professionnelle personnelle à la disposition des Gouverneurs de province, et, plus largement, des professionnels de l'administration territoriale, l'auteur livre également un corpus d'enseignements sur l'histoire administrative et politique de la République Démocratique du Congo, de l'indépendance du pays à nos jours. Au-delà du compte rendu, méticuleux et fort circonstancié, le lecteur retrouvera, formalisée, la vision de ce haut fonctionnaire à la retraite sur la gestion de la cité - ici réduite au niveau de la " province " -, entendue comme une méthode, comme un style, comme un art, comme un sacerdoce. Document exceptionnel dense et méticuleux, ce livre renferme des enseignements riches et utiles pour le développement de l'immense territoire de la RDC. Ils impose - déjà - comme une référence pour tous les amateurs, les enseignants et les chercheurs en administration territoriale.

Eduquer ses enfants ne va pas de soi et de nombreux parents sont confrontés à des difficultés lorsqu'il s'agit d'assumer leurs tâches tant à l'intérieur de la famille qu'au niveau de la scolarité. Comment soutenir ces parents? Quels sont leurs besoins? Quelles sont les pistes qui sont mises en œuvre à l'heure actuelle pour les aider? Des spécialistes en éducation familiale nous livrent les résultats de leurs enquêtes et de leurs propositions d'intervention dans ce dossier préparé par nos collègues québécois, Bernard Terrisse, Serge J. Larivée et Jean-Claude Kalubi.