La présence à distance en e-Formation. Enjeux et repères pour la recherche et l'ingénierie

En spécialistes passionnés, les auteurs de cet inventaire sont partis à la découverte de près de 200 arbres remarquables du Finistère. Ils en détaillent une large part, dont ils rapportent anecdotes botaniques ou historiques, souvent surprenantes. Ce territoire est riche d'arbres insolites, exotiques ou sacrés parmi les plus anciens d'Europe. Ils constituent un patrimoine transmis par des générations, en campagne comme dans les parcs et les villes, dont la sauvegarde est un enjeu de société. Leur patient collectage, assorti de 160 illustrations et de notes sur le classement des arbres, les sujets disparus... porte témoignage de l'émotion perçue au pied de ces vénérables vieillards.

Ce livre raconte cette présence au gré d'une riche iconographie et de dessins originaux. Les explorateurs y introduisent de nouvelles espèces, les militaires favorisent les plantations. Ses remparts, ses parcs publics et sa campagne proche, aujourd'hui ses quartiers, recèlent bien des trésors transmis jusqu'à nous. Cette promenade entre nature et patrimoine vient aussi battre en brèche l'image d'une ville reconstruite et minérale : l'espace vert, l'exotisme et même les arbres labellisés "remarquables" sont partout à admirer dans le paysage brestois.

Résumé : Le Finistère ne dispose encore d'aucune publication sur ce sujet. Or son patrimoine arboricole est pourtant l'un des plus riches et originaux de France. On y rencontre des arbres insolites, exotiques ou sacrés parmi les plus anciens d'Europe. Ils constituent une identité et un héritage transmis par des générations d'hommes. Les auteurs ont réalisé un patient collectage autour de ce patrimoine à la frontière entre la botanique et la culture. Ils portent témoignage de l'émotion perçue au pied de ces vénérables vieillards. Mais tissent aussi une réflexion sur l'arbre (son mode de fonctionnement sobre et résilient, ses bienfaits en matière de biodiversité et de cadre de vie) et sur la sauvegarde fragile de ces végétaux hors normes.

Quelles articulations entre " les dispositifs de formation " et " les dispositions " des personnes en formation. Quelle est la nature de cette articulation ? Comment se manifeste-t-elle ? Que produit-elle ? Sensibles au constat de l'insuffisance de réflexion sur une telle articulation en formation initiale et continue, plusieurs chercheurs du Centre de Recherches Education - Formation de l'université de Paris Ouest Nanterre La Défense, souhaitent faire partager aux lecteurs (chercheurs ou étudiants en sciences de l'éducation, ingénieurs pédagogiques, formateurs, enseignants...) leurs questionnements et des repères pour la conception de dispositifs de formation : considérer que le sujet fait partie intégrante de la situation dans un dispositif ; créer les actes de formation dans un rapport entre le langage et son usage ; adopter un regard sociologique sur dispositif et disposition ; appréhender la distance en formation en tant que transaction entre le dispositif et l'apprenant ; penser les dispositifs de formation dans une approche globale en prenant en compte les trois niveaux d'observation (macro, méso et micro) ; soigner tout particulièrement les articulations au sein d'un parcours individualisé ; prendre appui sur les potentialités de l'environnement social dans la vie du dispositif ; questionner la place des TICE : au service des dispositifs ou des dispositions ? Les huit auteurs font part des cadres théoriques qu'ils mobilisent ainsi que des résultats de leurs recherches.