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Enseigner les courses de relais et de haies en milieu scolaire (Collège, Lycées)
Janin Daniel, Dupré Régis
ACTIO
19,95 €
Épuisé
EAN :9782906411388
Inscrivant leurs propositions dans la continuité des livres sur la course longue et l'enseignement de la vitesse, publiés dans la même collection, les auteurs envisagent en plusieurs étapes allant de la sixième à la terminale, la construction de compétences dans les courses de relais et de haies. Tout en respectant les fondamentaux de chacune de ces activités, Régis Dupré et Daniel Janin proposent un traitement didactique original et novateur, de nature a donner du sens et à rendre motivant un enseignement trop souvent jugé traditionnel. Les lecteurs trouveront une progressivité dans les apprentissages, des tableaux précis des compétences et contenus d'enseignement à viser à chaque étape, des situations d'apprentissage variées et motivantes, des propositions pour évaluer les élèves et les noter. Ce document s'adresse aux enseignants d'EP5 qui trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques.
Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux candidats au concours de professeur des écoles. Il propose 22 sujets corrigés pour préparer les deux épreuves d'admissibilité. Chaque sujet permet la préparation des trois parties de chaque épreuve. Les sujets proposés : les sujets des 3 groupements académiques de la session d'avril 2014 ; les sujets proposés sur le site du ministère de l'Education nationale en juillet 2013 ; des sujets types construits sur le même modèle. Des conseils et une méthodologie pour se préparer de façon efficace pendant l'année, et travailler avec succès le jour de l'écrit.
24 sujets corrigés pour réussir votre concours ! Des sujets pour tout le programme : les sujets des sessions 2018 et 2019 ; des corrigés détaillés pour les trois parties de chaque épreuve, conformes aux ajustements de programme. La méthodologie de l'épreuve : la présentation des épreuves, des conseils méthodologiques, un minutage pour se mettre dans les conditions de l'épreuve.
Durr Daniel ; Jaillardon Edith ; Janin Patrick ; N
Cette nouvelle collection offre une série d'ouvrages particulièrement adaptés aux étudiants des filières A.E.S. (administration économique et sociale). Elle propose des manuels de référence dans les matières fondamentales de ce cycle d'études. Cet ouvrage est un cours destiné aux étudiants de première année de DEUG Administration Economique et Sociale et de DEUG Droit. Il a pour objet de retracer, dans un volume réduit, les principaux événements à caractère politique, social et économique, survenus en France, au cours des deux derniers siècles. L'objectif poursuivi est de mettre à la disposition des étudiants une synthèse historique dans laquelle ils puissent trouver les éléments nécessaires à la connaissance et à la compréhension des institutions politiques et des rapports sociaux d'aujourd'hui. Les auteurs se sont attachés à montrer l'importance d'événements particuliers qu'ils considèrent comme fondateurs de la société française. Ils se sont efforcés également en dépassant la simple relation de ces faits, d'en donner une interprétation permettant de les comprendre dans leur contexte mais aussi dans leur influence durable. Cette démarche les a conduits à opérer des choix et à risquer des analyses faisant se rencontrer le présent et le passé.
Résumé : Des sujets et des conseils méthodologiques pour aborder la préparation au concours et passer avec succès les épreuves. Avec les sujets de la session 2015, des corrigés et une méthodologie de l'épreuve.
La fonction d'éducateur sportif est en perpétuelle évolution. Elle requiert travail, sérieux et capacité de remise en question. Il ne suffit pas d'un souvenir pratique ou de recettes "clés en main" pour entraîner: la formation est un passage obligé. Ce livre donne une nouvelle image du métier d'éducateur sportif personnalité, courage, intelligence. C'est un technicien possédant une profonde connaissance du jeu, une expertise solide, une vraie philosophie, le tout combiné à une formation reconnue et adaptée. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage tous les éléments sur le parcours de formation, la connaissance du jeu, la conceptualisation de la séance d'entraînement, la structuration technique du club et le rôle socio-éducatif de l'éducateur.
Résumé : " Agir sur ses extrémités, en opposition ou dans le même sens ", etc. permet de simplifier le langage des actions motrices auprès des élèves et facilite la vision pour l'enseignant dans le schéma éducatif scolaire, sans détourner la culture sportive gymnique. Pour permettre de développer la perception, c'est-à-dire donner un sens à l'objet d'apprentissage rencontré, l'enseignant apporte, par le " parcours circuit évolutif ", la possibilité pour l'enfant de faire référence au vécu afin d'élaborer ses propres progrès ou ses remédiations. Les liaisons, les enchaînements et leurs évaluations en découlent, facilités par la mise en place des règles simples. Destiné à tous ceux qui s'intéressent à la gymnastique, étudiants, professeurs d'E.P.S. et également entraîneurs, cet ouvrage s'articule dans le respect des nouvelles orientations données par les structures officielles de l'EPS. L'expérience appliquée en milieu scolaire et en université démontre que la méthode s'exerce avec efficacité et que les acquisitions et les savoirs demeurent d'une année à l'autre.
Résumé : L'éducation physique, entre 1936 et nos jours, peut se concevoir comme le passage d'une activité méthodique, influencée par des analyses biologiques, à une pratique sportive, plus ou moins compétitive, plus ou moins éducative, influencée par l'évolution de notre société et, scientifiquement par des analyses sociologiques. Elle n'en reste pas moins inféodée à des orientations politiques et l'effort de démocratisation est l'un de ceux qui s'imposent le plus. Cette politique de démocratisation, conçue essentiellement par les partis politiques de gauche, se perçoit facilement au travers de l'intégration du sport et, en dehors des cautions scientifiques qui ne font qu'accentuer des choix idéologiques il est possible de sentir le sens d'un certain " progrès " à partir des discours, ou des textes officiels, qui jalonnent ce long demi-siècle.