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Processus et différence en communication postcoloniale. Analyses de communication médiatique d'expre
Jablonka Frank
L'HARMATTAN
24,00 €
Épuisé
EAN :9782343040028
Issu d'un cours magistral en Sciences des médias de l'espagnol tenu à l'Université de Vienne (Autriche), Processus et différence en communication postcoloniale représente un desiderata. En effet, les médias d'expression espagnole au Maroc s'avèrent un champ de recherche quasiment inexploré. Avec le focus sur la blogosphère hispanique au Maroc et dans les enclaves espagnoles Ceuta et Melilla, le présent ouvrage comble une lacune de recherche en présentant des analyses de la communication médiatique (dé)constructivistes basées sur une approche systémique et d'analyse de discours d'inspiration foucaldienne. Tout en s'inscrivant dans la mouvance des Etudes postcoloniales à partir d'Edward Said, la démarche analytique mise en oeuvre pour le cas paradigmatique de la communication médiatique dans l'hispanité nord-ouest africaine peut certainement être transférée à d'autres cas de figure relevant de la communication des médias, y compris en dehors du champ d'intérêt colonial et postcolonial.
Résumé : Comment empêcher les hommes de bafouer les droits des femmes ? En matière d'égalité entre les sexes, qu'est-ce qu'un "mec bien" ? Il est urgent aujourd'hui de définir une morale du masculin pour toutes les sphères sociales : famille, entreprise, religion, politique, ville, sexualité, langage. Parce que la justice de genre est l'une des conditions de la démocratie, nous avons besoin d'inventer de nouvelles masculinités : des hommes égalitaires, en rupture avec le patriarcat, épris de respect plus que de pouvoir. Juste des hommes, mais des hommes justes.
Résumé : Le jour se lève sur les montagnes de l'Atlas, quelque part dans le sud du Maroc. Déambulant dans une ville faite de sable, j'essaie de comprendre ce qui s'est passé. Il y a quelques semaines, tu vivais encore, alors que je me consumais à petit feu. Et maintenant, il ne me reste que ton absence.
Biographie de l'auteur Ivan Jablonka est professeur d'histoire à l'université Paris 13. Il a notamment publié Histoire des grands parents que je n'ai pas eus (Seuil, 2012 ; Prix du Sénat du livre d histoire, Prix Guizot de l'Académie française, Prix Augustin-Thierry des Rendez-vous de l'histoire de Blois).
Comme à son habitude, Marie est la première à se proposer pour venir faire les courses avec moi, deux autres jeunes du groupe nous accompagnent. C'est un soir du mois de novembre, il fait froid, nous parlons du temps, va-t-il neiger ou non? L'ambiance est détendue, je raconte une anecdote personnelle Marie, assise à côté de moi se tourne brusquement et me lance froidement "On n'en a rien à faire de ta vie!" Sur le coup je me tais, je ne comprends pas l'agressivité de ses paroles, je passe à autre chose mais au fond de moi je suis blessée. Que s'est-il passé? Pourquoi de telles attitudes, la sienne, la mienne? Pour quelles raisons cela me touche-t-il autant?.
Au matin du 22 mars 2016, en se rendant à son bureau, Caroline Choplin monte dans le dernier wagon de la rame de métro qui s'arrêtera brusquement à la station Maelbeek. Elle ne le sait pas encore, mais ce choix involontaire lui sauvera la vie. Trois ans après le double attentat qui a frappé la capitale belge, elle revient sur les émotions ressenties ce matin-là et celles des jours et des mois qui ont suivi le choc.
Boutin Perrine ; Lefur Paul ; Lang Jack ; Tasca Ca
Cet ouvrage propose quinze témoignages d'anciens élèves ou de chercheurs associés du master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle. Devenus professionnels, ils décrivent leur propre réalité, avec leurs mots, pour montrer toute l'étendue d'actions que proposent les didactiques des images. Le master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle a été créé en 2006, sous l'impulsion d'Alain Bergala, pour s'intéresser aux liens entre éducation et images et ainsi préparer au mieux les médiateurs culturels de demain face aux problématiques de la transmission. Depuis, les générations de diplômés continuent de s'implanter dans les actions d'éducation artistique, en France ou à l'étranger. Un livre sur la trajectoire des anciens d'une formation universitaire, aussi plaisant à lire qu'instructif !
Ce livre constitue un inédit dans le domaine du music-hall. Les cinquante années envisagées s'étalent de la fin du XIXe siècle à la décennie cinquante. Les chercheurs et curieux y trouveront les noms d'artistes de talent qui eurent du succès en leur temps mais ne figurent dans aucun ouvrage, même spécialisé. Ce travail a demandé des recherches considérables mais n'a guère la prétention d'être exhaustif. Un des objectifs consiste également à réparer des injustices et susciter peut-être des rééditions d'enregistrements rares et précieux.