15 approches de la psychopathologie. 4e édition

Les différentes méthodes de l'éducation spécialisée occupent une place importante dans ce deuxième volume. A des thèmes plus classiques, tels l'enseignement spécialisé ou les méthodes d'éducation visant la motricité, la psychomotricité ou le langage, s'ajoutent un bilan des programmes d'intervention (ou de stimulation) précoce ainsi que quatre chapitres consacrés à des méthodes qui préparent la personne présentant une déficience mentale à vivre dans la communauté. Ces chapitres portent sur l'éducation sociale, la sélection et la formation professionnelles, les loisirs, l'éducation sexuelle. //Tout comme le volume 1, consacré aux problèmes généraux, aux méthodes médicales et psychologiques, le deuxième volume vise à combler le besoin d'information de tous ceux qui, de près ou de loin, sont concernés par l'intervention en déficience mentale. Le docteur Serban Ionescu, qui a dirigé cet ouvrage, est Professeur titulaire à l'Université de Paris VIII et co-directeur du Centre Universitaire de Consultation en Psychologie de l'Université du Québec à Trois-Rivières (Canada). Il a acquis sa formation médicale et psychologique en Roumanie. Il a ensuite obtenu à Paris un doctorat d'Etat ès Lettres et Sciences humaines et a travaillé en collaboration avec René Zazzo.

Au cours des siècles, le mot résilience a franchi les frontières de la langue de tous les jours et est entré progressivement dans le vocabulaire de domaines très différents. Si son emploi en psychologie est relativement bien connu du public, le fait que de nombreux autres spécialistes l'aient adopté reste ignoré. Le grand pouvoir de pénétration du mot résilience intrigue et soulève des questions. Pourquoi la métaphore du "rebondissement" intéresse-t-elle, attire-t-elle tant ? Pourquoi arrive-t-elle à se nicher dans des champs épistémiques très différents ? Qu'apporte-t-elle aux chercheurs et aux praticiens oeuvrant dans les champs où elle a été adoptée ? Quatorze universitaires et praticiens de sept pays répondent à ces questions et présentent dans cet ouvrage l'apport du concept de résilience dans plusieurs domaines : psychologie et psychiatrie, socioécologie, travail social, réadaptation, éducation, organisation des systèmes, science des matériaux, économie, culture, droit et relations internationales. Ainsi conçu, Résiliences est le premier ouvrage de ce type au plan international.

Contrairement à la littérature traditionnelle, pour laquelle la psychopathologie est une sous-discipline de la psychologie, cetouvrage montre que l évolution de la psychopathologie durant la seconde moitié du xxe siècle conduit à la considérer commeune discipline autonome, consacrée aux troubles mentaux, ayant des relations avec la psychologie, la médecine, lesneurosciences, la psychanalyse, mais aussi la sociologie et l ethnologie. C est cette multiplicité des éclairages théoriques etdes angles d attaque qui seule permet de cerner la complexité des troubles mentaux. Ce manuel fait ainsi le bilan desconnaissances classiques en présentant et en définissant les principaux concepts de la psychopathologie, mais il étudieaussi leur évolution au cours des cinquante dernières années, à travers les débats qui animent la communauté desprofessionnels et des chercheurs de plusieurs disciplines, offrant un bilan des grandes tendances actuelles à travers, entreautres, deux approches nouvelles: la résilience et la manière dont se fabrique la santé mentale.

Résumé : En 1990, l'Université Paris 8 - Vincennes à Saint-Denis a ouvert un programme d'enseignement à distance de la psychologie. La création en 1997, de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université Paris 8 a contribué de manière significative au développement de ce programme. Parmi les outils pédagogiques utilisés dans l'enseignement à distance, une place importante est occupée par les manuels mis à la disposition des étudiants. En 2006, l'Institut d'enseignement à distance a lancé un nouveau cours de psychologie destiné aux étudiants ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent au domaine de la psychologie. Quatre volumes du Nouveau cours sont consacrées au programme de licence et trois autres, parus en 2007, concernent trois cursus de master ("Psychologie clinique, psychopathologie, psychothérapie ", " Psychologie sociale et relations humaines ", " Psychologie du développement et de l'éducation "). Alliant connaissances classiques et dernières découvertes, le contenu du Nouveau cours a été élaboré par 125 enseignants-chercheurs, chercheurs et professionnels.