Images, imaginaires, imaginations. Une perspective historique pour l'introduction des nombres comple

Ces ouvrages participent à l?effort de la Commission inter-IREM d?Épistémologie et d?Histoire des Mathématiques pour introduire une perspective historique dans l?enseignement des mathématiques; ils sont destinés à toute personne désireuse de parfaire sa formation d?honnête « géomètre » ou sa culture scientique, et en particulier aux étudiants en sciences, aux professeurs ou futurs professeurs de mathématiques en formation initiale ou continue.