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Grammaire orale de l'anglais
Huart Ruth
OPHRYS
16,00 €
Épuisé
EAN :9782708010024
Cette " grammaire orale " s'adresse aux enseignants d'école primaire, de collège et de lycée, en exercice et en formation (IUFM, préparation aux concours de recrutement), aux formateurs de formateurs et aux étudiants de linguistique anglaise désireux d'approfondir leurs connaissances du fonctionnement de la langue parlée. A l'heure où les instructions officielles insistent sur la nécessité d'intégrer la phonétique dans les programmes de grammaire à tous les niveaux, il importe de montrer que la phonétique ne se limite pas à la prononciation, mais qu'une compréhension de nombreux phénomènes phonétiques et phonologiques - accentuation, rythme, réduction vocalique, rapports graphie-phonie, mélodie - est indispensable à l'enseignement efficace de la grammaire au sens large (syntaxe, morphologie, lexique), surtout si cet enseignement passe essentiellement, comme c'est le cas actuellement, par des activités orales qui visent l'autonomie de l'apprenant. Cet ouvrage diffère des manuels de phonétique existants en ce qu'il envisage, non, pas l'étude du système sonore de l'anglais pour lui-même, mais l'explication des liens entre certains aspects de ce système et la construction du sens, en vue d'éclairer les erreurs de compréhension et de production des apprenants de tous niveaux. Aux considérations théoriques nécessaires à la compréhension de ces phénomènes sont associés des exemples concrets et des suggestions pédagogiques. En fin d'ouvrage sont proposées des " activités découverte " destinées à faciliter une " pratique raisonnée de la langue " qui intègre l'aspect sonore. Un bref glossaire de certains termes techniques et un index des principaux thèmes traités facilitent la consultation ponctuelle pour répondre à un besoin particulier. Des références bibliographiques regroupées sous cinq rubriques renvoient à des manuels et articles spécialisés en vue d'un approfondissement.
La vie suivait son cours, aussi bien dans le cabinet d'architectes de Grégoire de Saint-Roch que dans le manoir familial où s'était retiré son père, Maurice. Le coup de tonnerre viendra du Québec, avec l'annonce de la mort de Carl, frère de Maurice et oncle de Grégoire. Alors qu'on le croyait disparu pendant la deuxième guerre mondiale, on apprend qu'il avait refait secrètement sa vie au Canada où il avait abrité un médecin indien et recueilli une jeune orpheline, Sarah. Les surprises continueront avec la lecture du testament, qui aboutira à la réouverture d'une des pages les plus sombres de l'Occupation. Maurice et Grégoire, mais aussi Sarah et Marie, réunis par la mémoire de cette histoire, vont réagir avec leurs blessures, leurs peurs et leurs certitudes, dévoilant au fil du récit une humanité fragile et attachante, à l'ombre de cet oncle réapparu.
Biographie de l'auteur Ruth Huart, professeur émérite de l'université Paris-Diderot, anime depuis de nombreuses années des stages de formation continue sur l'intégration de l'objectif phonologique en classe d'anglais. Spécialiste de la langue orale, elle est l'auteur d'articles et d'ouvrages théoriques et pédagogiques sur les liens entre son et sens.
Résumé : Partez en exploration dans le labyrinthe des mangroves de l'estuaire du majestueux fleuve Congo : rencontrez le lamantin, relâchez les tortues marines sur la plage de l'océan de Muanda à Nsia Mfumu, marchez sur l'île aux coquillages, découvrez la maison des perroquets... Quand le parc marin des mangroves vous aura livré ses secrets, poursuivez votre périple dans les forêts de la réserve de biosphère de Luki, où l'équipe WWF RDC et l'équipe de l'école forestière de Kinshasa ERAIFT avec l'UNESCO contribuent aux solutions pour limiter la déforestation en RDC : un site exceptionnel pour les étudiants (masters, doctorats...), la recherche et l'écotourisme.
Pour qualifier un nom par un autre, l'anglais dispose de trois constructions (the streets of Dublin/ Dublin streets/ Dublin's streets), qui ne sont que rarement interchangeables. Ce livre examine à la loupe la nature des termes qui entrent dans chacune de ces constructions et les nuances qu'elles expriment. La langue orale y est très présente, car l'accentuation, qui joue un rôle important dans la construction du sens, est expliquée dans le détail. Pour vous familiariser avec les formes et vous aider à choisir celle qui convient, vous trouverez : des encadrés rappelant les règles essentielles ; des exercices à la fin de chaque section, tous corrigés ; un index de toutes les expressions citées dans le texte.
Extrait de l'introduction«Le petit vocabulaire actuel arabe», lexique bilingue thématique, est un ouvrage d'auto-apprentissage destiné aux apprenants qui après avoir acquis un arabe de base au cours de leur scolarité (au cours ou en fin d'année d'apprentissage de l'arabe), ont besoin de maîtriser un arabe courant dans le cadre de leur vie quotidienne. Il peut être également utilisé en cours aux collèges et lycées ou à l'université pour l'acquisition des expressions de base de la langue arabe et l'étude de certaines structures syntaxique.Les thèmes sont indépendants les uns des autres et de difficultés variables ce qui permet à l'apprenant de commencer par celui qui lui convient: chacun peut être travaillé isolément. La vocalisation (aide à la lecture) des premiers chapitres est quasi-totale. Elle s'estampe au fur et à mesure de l'avancement dans les thèmes. Les phrases et petits textes qui accompagnent chaque thème ne sont pas vocalises. Ils sont une reprise plus ou moins fidèle du lexique qui les précède.Les apprenants qui possèdent un bon niveau trouveront dans cet ouvrage l'occasion de rafraîchir leurs connaissances et de maîtriser les expressions et structures spécifiques. Les thèmes ont été retenus en raison de leur occurrence et de leur immédiateté dans la vie courante. Certains relèvent des préoccupations de chacun. Nous avons retenu également dans ce volume des thèmes de spécialité: environnement, droit, économie, relations internationales ou sciences et techniques.«Le petit vocabulaire actuel arabe» n'est pas un ouvrage de grammaire, encore moins un dictionnaire. Il ne s'agit pas non plus d'une méthode au sens propre du terme mais d'un outil de travail personnel destiné à l'auto-apprentissage ou à l'enseignement. Cet ouvrage a pour but de contribuer à développer, en arabe moderne, une compétence de communication adaptée à différentes situations. Il permet d'exprimer un souhait, de faire valoir un point de vue, de manifester des sentiments ou des opinions dans des domaines de la vie courante. Cet outil permet, en général, d'enrichir les acquis linguistiques et d'améliorer la précision, la variété et la spontanéité de l'expression. Il est à signaler que la liste des mots présentée dans chaque page tient compte de la structuration syntaxique inhérente aux caractéristiques sémantiques liées à l'utilisation de la langue arabe. Bien entendu, nous ne cherchons pas à imposer aux utilisateurs du lexique un seul type de présentations, nous proposons simplement, nous semble-t-il, un fil conducteur pour l'élaboration des énoncés en langue arabe.
Ce livre s'adresse à tous ceux qui veulent revoir les points essentiels de la grammaire grecque, faire le point sur leurs connaissances, ou combler des lacunes… Il contient : 57 fiches qui rappellent de façon simple et rapide les formes et les structures grammaticales, avec divers exemples traduits à l'appui, en page de gauche ; 160 exercices d'application, en page de droite ; tous les corrigés en fin d'ouvrage, pour une vérification immédiate ; quelques renvois à des fiches complémentaires ; un index grammatical.
Cet ouvrage, composé de 6 unités, permet à l'apprenant faux-débutant de renforcer ses compétences d'écriture et de lecture. Chaque unité du livre contient 3 niveaux progressifs suivant ainsi une pédagogie différenciée : niveau faux-débutant, niveau intermédiaire, niveau confirmé. Chaque niveau propose un apprentissage à la fois adapté et échelonné à travers : des textes, extraits de la littérature moderne ; des exercices qui s'appuient sur les mots pris en contexte ; la traduction des textes et une notice biographique de l'auteur ; un support audio (à télécharger sur le site ophrys.fr) et des dictées pour travailler la compréhension orale de la langue. A la fin de chaque unité, sont précisés les objectifs à atteindre et une auto-évaluation est proposée au lecteur. Cette méthode complète, pédagogique et évolutive, permet à chacun de traverser ces trois niveaux d'apprentissage et de s'améliorer pas à pas en arabe !