Apprendre sans l'école. Des ressources pour agir et s'instruire

Résumé : De plus en plus nombreux et convaincants sont les travaux scientifiques qui soulignent l'importance des émotions dans les processus d'apprentissage, et plus généralement, leur rôle dans le bien-être des adultes et des enfants : accompagner les enfants dans la compréhension et la maîtrise de leurs émotions constitue donc un enjeu éducatif majeur. Rares sont cependant les enseignants ayant pu bénéficier d'une formation sur cet aspect pourtant essentiel de leur mission. Cet ouvrage a pour ambition de leur permettre de guider avec bienveillance leurs élèves dans la découverte et la connaissance de leurs émotions. Présentant une synthèse accessible des données scientifiques les plus récentes sur les émotions, d'un point de vue historique, sociologique et neurobiologique, il clarifie le sens de notions comme les compétences et l'intelligence socio-émotionnelles, dans une perspective développementale et explique précisément comment, en s'appuyant sur les émotions, des élèves mais aussi des enseignants, on peut créer un environnement serein et favorable aux apprentissages. Destiné aux professionnels de l'éducation, il sera aussi utile aux parents et à tous ceux qui veulent mieux connaître cette dimension fondamentale de ce que nous sommes.

Michel Odent fait partie de ces personnes pionnières et visionnaires qui n'ont de cesse de vouloir faire comprendre qu'il est indispensable de bien formuler les questions permettant un changement de paradigme. Son message est plus que jamais d'actualité, à l'heure où le monde est en profonde mutation. La vie de Michel s'égrène, sa carrière, sa vie intime. On le découvre dans la maternité de Pithiviers, à l'époque bouillonnante des années 1970, où il prend conscience de l'incompréhension culturelle des processus physiologiques. Il met en évidence l'inhibition néocorticale comme facteur essentiel d'un accouchement facile. Puis installé à Londres dans les années 1990, il poursuit ses observations lors de ses accompagnements d'accouchements à domicile. Affinant sa pensée, il confirme la nécessité de l'inhibition néocorticale. Puis, il se consacre à l'écriture, aux nombreuses sessions d'in-formations avec les accompagnantes à la naissance que sont les doulas, et il fonde le centre de recherche en santé primale avec sa banque de données. Il se confie avec beaucoup de pudeur et aussi d'humour auprès de celle qui porte le même prénom que sa grand-mère, pour qui il avait beaucoup d'affection. Etait-ce un signe ? Elle conclut cette aventure : " Je n'aurais jamais imaginé un jour écrire une biographie, qui plus est celle de Michel, mais je n'aurais pas alors eu la joie et l'immense privilège de cotoyer un homme si charmant et enjoué. Il m'a fait un précieux cadeau. "