La production écrite en questions. Pistes de réflexion et d'action pour le cycle 5-8 ans

Une promenade anodine entraîne Pierre, journaliste borné et casse-cou, dans un monde insoupçonné, où chaque strate mise à jour en dissimule d'autres, plus pro-fondes et plus inquiétantes. L'étrange exploration aux dimensions géographique, historique et mythologique, lui fait rencontrer une sara-bande de personnages hors du commun, sur une route ja-lonnée de morts inexplicables, et le ramène à son passé mais aussi aux portes d'Eros et de Thanatos, là où la déesse s'incarne et scelle les destins.

Alors que les films de la saga Twilight pulvérisent le box-office et que le surnaturel continue d'envahir le petit écran, cet ouvrage tente de comprendre de manière ludique les raisons d'une telle appétence pour l'horreur fantastique chez les adolescents et d'en proposer des pistes thérapeutiquesL'objectif de cet ouvrage est de permettre aux adultes (soignants ou non) de comprendre pourquoi les adolescents sont si attirés par l'horreur fantastique, pourquoi ce n'est pas une si mauvaise chose et enfin comment cela peut-être utilisé dans la pratique clinique. S'appuyant sur l'actualité culturelle de l'horreur fantastique (sortie au cinéma en 2011 et 2012 de blockbuster comme Twilight ou Harry Potter), elle analyse les cinq grandes figures mythiques horrifiques: le vampire, la maison hantée, le loup-garou, la jeune fille et la créature de Frankenstein. Elle propose d'en tirer un outil de travail avec les adolescents, proche de l'utilisation en vogue actuellement des contes chez les enfants.

Une véritable méthode de gestion immobilière Nous assistons depuis une décennie à une prise de conscience de l'intérêt d'une parfaite maîtrise de la gestion technique des immeubles d'entreprise en raison: - des évolutions très importantes dans le secteur tertiaire avec une nécessaire flexibilité des exigences de confort, de fiabilité, de sécurité et de sûreté - d'une volonté de réduction des coûts de fonctionnement technique et de valorisation de l'existant. Ce guide pratique vous permettra, au travers des quatre parties, de conceptualiser et de mettre en place une méthode de gestion immobilière adaptée au patrimoine concerné: - la première partie théorique aborde les premières méthodes de gestion et les concepts nouveaux qui apparaissent aujourd'hui - la deuxième partie traite de l'évolution de la discipline et de ses perspectives d'avenir - la troisième partie opérationnelle présente la mise en oeuvre d'une politique d'externalisation de la gestion technique immobilière - la quatrième partie présente des modèles de documents ainsi que des informations techniques et pratiques directement adaptables. À qui s'adresse l'ouvrage Cet ouvrage est destiné à tous les techniciens intervenant en gestion immobilière; aux décideurs financiers, gestionnaires, maîtres d'ouvrage, propriétaires, donneurs d'ordres, architectes ainsi qu'aux entreprises et prestataires. Il vise à démontrer que valoriser un patrimoine, obtenir une maintenance de qualité, fiabiliser un fonctionnement ou diminuer le montant des charges est réalisable à condition de concevoir et de mettre en place une gestion technique adaptée au patrimoine concerné et développée conformément à la politique de l'entité initiatrice de l'immeuble. Enfin l'ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent se former à cette discipline nouvelle, promise à un grand avenir.

Une collection de livres-outils pour les élèves et les enseignants du fondamental, qui organise les apprentissages mathématiques de cycle en cycle autour d'un même "noeud-matière" et d'un même réseau de compétences. Résoudre des problèmes : pas de problème ! Ce guide propose aux enseignants des pistes méthodologiques accompagnées d'une "batterie" d'activités "prêtes à l'emploi" visant à développer des compétences de résolution de problèmes chez les enfants de 5 à 8 ans. Comment les élèves appréhendent-ils une situation problématique ? Quelles sont leurs démarches spontanées ? Comment les amener à progresser dans leur façon d'aborder les problèmes ? Quelles stratégies pourraient-ils mettre en place pour soutenir un raisonnement cohérent ? Comment gérer ces apprentissages en classe ? Au travers des activités proposées, l'ouvrage tente de répondre concrètement a toutes ces questions en s'appuyant sur des recherches et des expériences menées en classe par des enseignants. Nouvelle édition revue et colorisée pour une meilleure compréhension des concepts. Accès gratuit à des documents reproductibles en ligne comprenant les tableaux récapitulatifs et énoncés des situations-problèmes présentées. Consultez cet ouvrage seul, en équipe de cycle, ou en équipe école, selon l'entrée qui correspond le plus à vos besoins !