Figures de la parenté

Revue de presse Partant de là, se fixer aujourd'hui l'objectif de réduire le flux migratoire est peu réaliste, sauf à choisir la voie du déclin. La loi de 2006 a pris acte, sans trop le dire toutefois, de ce rôle de plus en plus décisif de l'immigration dans la croissance de la population, par la réouverture des frontières à la migration de travail. Reste que l'objectif de cette loi, observe François Héran, est de faire reculer l'immigration "subie" et de la ramener sous l'immigration "choisie". Ce qui revient nécessairement à réduire le solde migratoire de la France. Or, force est de constater que cet objectif n'est pas "démo-compatible", relève le démographe. La part croissante de l'immigration dans la population française est un phénomène inéluctable. Au lieu d'agiter cette évolution comme un spectre, de s'enfermer dans la dénégation, ne vaut-il pas mieux, comme y invite François Héran, se préparer au "brassage" grandissant des natifs et des immigrés ? (Laetitia van Eeckhout - Le Monde du 18 janvier 2007)

L'immigration est au coeur de l'actualité française. En témoignent la loi sur l immigration, l intégration et la nationalité du 16 juin 2011, le débat autour de la déchéance de nationalité, la crainte d'un impact des révolutions arabes sur l immigration ou encore la remise en cause de la gouvernance de Schengen. Quels sont les enjeux, réalités de l immigration en France? Pour sortir du brouhaha médiatique, « Entrez dans l'actu » vous apporte des informations objectives, factuelles et chiffrées sur l'immigration.

Les indications neuroradiologiques représentent environ 40% des IRM. Or, la réalisation pratique de ces examens et leur interprétation requièrent des connaissances spécialisées. La grande originalité de cet ouvrage repose sur son approche sémiologique et thématique de la pathologie neurologique. Il se consulte aisément grâce à un plan en deux parties encéphale d'une part, moelle et rachis d'autre part, suivant la même analyse : comment réaliser une IRM ; sémiologie élémentaire ; orientation diagnostique en fonction des caractéristiques des images. Ce livre offre en particulier un mode d'emploi accessible à tous - neuroradiologue ou radiologue généraliste - des techniques avancées devenues usuelles, comme la perfusion, les angiographies dynamiques, la spectro-RM. Ces séquences font maintenant partie intégrante du bilan de nombreuses pathologies du SNC et leur utilisation est quotidienne et nécessaire. En fin d'ouvrage, des fiches regroupent les éléments indispensables à la connaissance de pathologies particulières soit fréquentes, comme la SEP, soit de causes variées comme les démences ou les pathologies de la substance blanche. Riche d'une iconographie abondante et récente, ce livre s'adresse à la fois aux radiologues en formation, désireux d'apprendre la sémiologie IRM neuroradiologique, aux neurologues et aux neurochirurgiens, qu'il aidera à mieux comprendre les images et les comptes rendus. II constitue un outil précieux du DPC pour le radiologue confirmé. Enfin, les manipulateurs et tous les prescripteurs d'IRM du système nerveux central y trouveront de précieuses informations sur la réalisation pratique des examens. Le succès de la 1re édition et les avancées permanentes dans ce domaine rendaient cette nouvelle édition nécessaire. Désormais tout en couleur, et avec une iconographie très largement renouvelée, cette 2e édition s'enrichit d'une nouvelle partie composée de fiches consacrées aux principales pathologies rencontrées par le neuroradiologue (AVC, démence, gliomes, etc).

16 octobre 2020 : Samuel Paty, professeur dans un collège de Conflans-Sainte-Honorine, est assassiné par un djihadiste tchétchène pour avoir montré à ses élèves des caricatures de Mahomet parues dans Charlie Hebdo. Le pays est en émoi. Après l'hommage prononcé par Emmanuel Macron dans la cour de la Sorbonne, le ministre de l'Education nationale annonce que les professeurs d'histoire-géographie devront assurer après les vacances un cours d'éducation morale et civique sur la liberté d'expression. " Plus personne n'a droit à la lâcheté ", assène-t-il, avant de désigner un étrange coupable : les théories " intersectionnelles " et " identitaires " importées des Etats-Unis, qui auraient " gangréné " les sciences sociales et créé une atmosphère propice aux attentats. Entre la menace djihadiste et les foudres ministérielles, l'étau se resserre et bien des professeurs s'interrogent. Doivent-ils montrer à nouveau les caricatures à leurs élèves ? Se contenteront-ils de célébrer l'attachement de la République à la liberté d'expression et à la laïcité ? Ont-ils encore le droit de débattre avec leurs élèves non seulement de l'extension du principe de libre expression mais aussi de ses limites ? Sollicité par plusieurs professeures, François Héran leur adresse dans l'urgence une lettre, sous-titrée " Comment réfléchir en toute liberté sur la liberté d'expression ". Parue le 30 octobre sur le site La Vie des idées, elle enregistre en un mois plus de 200 000 lecteurs reconnaissants. Des critiques pointent aussi, venues de défenseurs d'une laïcité de combat ou de juristes experts de la question. Le premier chapitre reproduit la lettre originale. Ensuite, François Héran développe ses arguments, répond à ces critiques, et présente des réactions de professeurs à sa lettre. Sa conclusion : toutes origines confondues, les élèves méritent mieux qu'une théorie agressive et illimitée de la liberté d'expression. En se posant en championne universelle de la caricature antireligieuse, la France semble mener une politique du bras d'honneur visant la terre entière mais d'abord le monde musulman. On ne dissipera pas le malaise en se contentant d'invoquer un malentendu. La critique de l'islam est nécessaire, tout autant que la mesure objective des comportements islamophobes. On grandit la liberté d'expression quand on s'efforce de l'assortir d'une politique qui respecte la diversité des croyances et des opinions, et qui lutte réellement contre les discriminations. Qu'elles concernent les personnes ou les idées, les notions de traitement égalitaire et de respect sont des piliers de la démocratie. Difficiles à définir, certes, mais qu'il est urgent d'approfondir.