Dissertations sur la justice

Nous avons tendance à considérer que l'action " va de soi ". Nous voyons bien que nous agissons sur les choses, le monde ou encore sur nous-mêmes. Pour autant, lorsqu'il est question de définir l'action, nous sommes dans l'embarras. Agir ce n'est pas simplement " bouger " ou faire quelque chose. En fait, nous ne sommes pas certains que l'homme qui s'active agisse réellement. II se peut en effet que ses faits et gestes ne soient qu'une réaction à une situation, voire ne font " qu'occuper " le temps de sa vie qui serait sinon dénuée de sens. Il n'y aurait, dans cette action rien de plus qu'une réaction à une condition, celle de l'homme. Or la réaction et l'action sont, ne serait-ce que lexicalement, en opposition. En allant ainsi au-delà des apparences de l'action, nous recherchons ce qui la définit. C'est le sens des contributions de ce volume de dissertations, à destination des élèves des classes préparatoires aux grandes écoles, et qui interroge l'action, la nature humaine, la connaissance et nos choix, y compris celui de l'inaction.

La science peut-elle tout expliquer ? "L'art trouble, la science rassure" (Georges Braque) ; L'esprit scientifique exclut-il l'imagination ? L'individu peut-il être objet de science ? La preuve en science ; Les mathématiques sont-elles le modèle de toute science ? La science vise-t-elle la vérité ? Pourquoi devenir savant ? Comment devenir savant ? Méthode, but et limite du projet scientifique : réduire ou expliquer ? La science pense-t-elle ? La science : désenchantement du monde ? La science est-elle à la recherche de l'absolu ? Peut-on penser une science "sociale" ?... Autant de sujets rédigés pour travailler la méthode de la dissertation tout en enrichissant sa culture générale sur le thème de la science afin de préparer au mieux le concours commun d'entrée en IEP.

Cet ouvrage est destiné aux étudiants de philosophie préparant le CAPES. Son propos est de spécifier la nature et les modalités de la troisième épreuve orale (" épreuve sur dossier ") et de proposer une série d'exercices. Dans cette perspective, les auteurs ont choisi exclusivement des sujets donnés au concours. L'organisation de l'ouvrage comporte, outre la présentation de l'épreuve, une récapitulation des différents types de sujets, traités chacun avec plusieurs exemples, accompagnés, en marge, d'éclairages sur la démarche adoptée. Les 21 sujets proposés peuvent être étudiés au rythme d'un par semaine. La préparation de cette épreuve est capitale non seulement du point de vue de l'oral mais également relativement à toute épreuve écrite de philosophie puisqu'il s'agit de s'entraîner à chacune des étapes requises pour tout travail philosophique.

Tocqueville présente une " actualité " évidente. Il est souvent présenté comme le penseur de notre modernité et, plus particulièrement, du fonctionnement économique et politique des démocraties. Dès lors, nous y voyons un des fondements principaux de nos systèmes occidentaux, dans la pensée conjointe des libertés et de l'égalité. Il existe pourtant une autre façon de lire cet homme profondément lié aux enjeux de son siècle. Tocqueville construit une analyse du passé " récent ", celui des révolutions américaines et françaises, afin de mieux comprendre un présent plein d'incertitudes et de nouveautés, ainsi que le montre l'expansion coloniale française. Nous avons choisi, dans cet ouvrage, d'analyser la démocratie, suivant en cela l'auteur lui-même, par ses moments de crise et de conflits, révélateurs des principes et des tensions. La compréhension de nos systèmes politique suppose donc de suivre patiemment le chemin parcouru, des révolutions à l'expansion coloniale, afin de clarifier les enjeux et les défis d'aujourd'hui ainsi que notre compréhension des libertés.