Sciences expérimentales et technologie. CM

Des dossiers pour construire les scientifiques de demain: Des chapitres centrés sur les problématiques scientifiques du corps humain. Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents et le débat. Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés. Le dossier de l'élève: Corps et santé, Une structure en doubles pages. Chacun des 8 chapitres traite d'une des grandes thématiques du programme en trois doubles pages ("La digestion et l'alimentation", "Le sang dans le corps", "Rester en bonne santé"). Les documents sont nombreux et variés (photographies, textes, dessins, schémas techniques...) et permettent aux élèves de construire progressivement le résumé de leur leçon, leur "Bloc-notes". 2 doubles pages "A la manière de..." permettent de découvrir la méthodologie des sciences et les documents propres à cette matière.

- Des conseils de mise en oeuvre des activités en classe;- Des liens avec les autres disciplines pour favoriser les apprentissages transversaux;- Des compléments d'information à propos des documents et des expériences proposées dans le manuel- Les résultats des expériences réalisées avec les enfants- Des pistes pour évaluer les acquis des élèves.Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l?Education, à l?adresse : www.kiosque-edu.comLe guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site (accès réservé aux enseignants).

Un manuel dynamique pour observer et expérimenter. Une structure claire: 25 leçons, 7 "Zoom sur..." et 5 "Je suis..." pour traiter toutes les notions du programme 2008 du CE2. Toutes les leçons ont la même structure: "J'observe" pour mettre l'accent sur l'expérimentation et l'observation; "Je lis" pour enrichir ou compléter l'expérimentation et maîtriser la langue en sciences; "Je comprends" pour synthétiser les connaissances acquises. Les pages "Zoom sur..." et "Je suis..." suscitent la curiosité et mobilisent les capacités d'analyse et d'observation des élèves autour d'une série de documents ou de résultats d'expériences. Des rubriques et des documents stimulants: Des leçons dynamiques et construites autour de l'expérimentation, de l'observation et de la lecture. Des illustrations attrayantes favorisent l'investigation et le questionnement. Différents types de textes pour lire en sciences (compte rendu d'expériences, article, récit...) complètent et élargissent les leçons. Des questionnements guident l'analyse et aident les élèves à s'exprimer à l'oral. Des rubriques "Etonnant" pour susciter la curiosité des élèves. Des rubriques "Sur ton carnet de chercheur" pour inciter les enfants à adopter une démarche d'expérimentation. Le carnet du chercheur: En liaison avec la rubrique "Sur ton carnet de chercheur" et illustré de nombreux schémas, ce carnet d'expériences et d'observation permet à l'élève de garder une trace de ses expériences et de ses résultats.

Résumé : Dans le domaine des inventions, certaines d'entre elles ont révolutionné l'histoire de l'humanité et notre quotidien. Mais toutes n'ont pas connu le même sort et certaines d'entre elles se sont même avérées totalement ratées voire inutiles. En effet, que penser d'une lampe torche solaire qui ne fonctionne qu'en plein jour ? Ou encore d'un projet de bateau conçu pour éviter le mal de mer ? Ou d'un parapluie pour chaussures ? Ou enfin d'un miroir servant à regarder derrière soi ? Découvrez l'histoire de chacune de ces inventions insolites, farfelues ou tout simplement complètement ratées et de leurs incroyables concepteurs.