Education Physique et Sportive (EPS) - Cycle 2 est un outil pratique et clés en main pour l'enseignement de l 'éducation physique et sportive en classe de CP, CE1 ou CE2. Ce fichier est découpé en périodes structuré en 4 grands domaines d'apprentissage : - Produire une performance optimale à une échéance donnée ; - Adapter ses déplacements à des environnements variés ; - S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique ; - Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel. Ce fichier contient : - 15 modules d'apprentissage , structurés autour de ces 4 domaines d'apprentissage de l'EPS. - Des fiches photocopiables pour les élèves . - Pour chaque activité : des liens avec d'autres domaines d'apprentissage, des pistes de réflexion didactique, des séances détaillées avec des situations différenciées. - Un projet de classe par module d' apprentissage . Feuilletez un extrait Ils en parlent : - Val10 : "C'est un ouvrage complet qui propose des activités dans les quatre champs du programme avec un projet à la clé". Lire la suite de l'article ici - Entrez dans ma classe : déroulement de séance d'EPS au cycle 2 en vidéo >>> Sur le site compagnon : des documents en couleurs à imprimer ou à projeter pour mener les séquences de classe. L'auteure : Catherine Gueneau-Lenoir est conseillère pédagogique EPS de circonscription Val de Marne. L'EPS au cycle 2 vient enrichir la collection Fichier Ressources . Cette collection se compose d'une offre complète de fichiers pratiques pour préparer sa classe . Ces outils sont pensés et écrits par des enseignants de terrain ou des experts en pédagogie.
La plupart des projets d'animation de synthèse, de jeux vidéo sur console ou sur PC, d'habillage de sites Web, de mise en ligne de contenus interactifs (groupware, intranet, extranet), de CD-Rom ou DVD-Rom multimédias, etc. sont confiés à d'excellents professionnels du monde de la création numérique qui se retrouvent souvent en situation de pilotage de projet sans y avoir été formés : directeurs artistiques, informaticiens, vidéastes, graphistes... À travers une approche modulaire, cet ouvrage a pour objectif de présenter les principales méthodes de management adaptées à la création numérique - parfois très éloignées de celles des projets classiques -, de témoigner de l'expérience et du savoir-faire de professionnels qui ont été confrontés à des cas réels et de donner des outils, modèles et conseils spécifiques à la nature ou à la taille de chaque opération. Que vous soyez chef d'une équipe de production ou directeur de programme, apprenti ou plus expérimenté, ce manuel vous donnera les clés essentielles pour conduire et gérer votre projet en création numérique.
Ce livre est le fruit de " coups de colère " colères de deux évaluateurs de projets face à l'observation répétée des mêmes défauts de l'aide au développement. Un évaluateur n'est-il pas, en quelque sorte, un voyeur ? Un voyeur des opérations d'aide, appelées par abus de langage opérations de développement. L'aide ne joue-t-elle pas contre les dynamiques paysannes ? Dans quelle mesure ne freine-t-elle pas leurs initiatives ? A trop vouloir aider, ou aller trop vite ou trop prévoir, ne risque-t-on pas de les empêcher de progresser selon leurs idées et avec leurs propres ressources ? Et tant de projets parallèles et concurrents ne créent-ils pas une tour de Babel ? Chacun des chapitres s'ouvre par des colères évoquées sur un ton parfois grinçant. Leur succèdent une analyse des pratiques du système d'aide, un diagnostic et des propositions de changement des méthodes et des comportements, ceux des organisations non gouvernementales (ONG) mais également ceux des coopérations publiques. Le champ géographique de l'analyse et des nombreux exemples est celui de pays du Sahel : Burkina Faso, Mali, Sénégal surtout et Tchad. Deux cas se rapportent au Togo et à Madagascar.
Un panorama des forêts du monde dressant leur portrait ainsi que celui de la biodiversité qu'elles abritent. L'ouvrage expose également les menaces qui pèsent sur elles du fait du réchauffement climatique et de la déforestation.
Découvrez la nouvelle édition de l'ouvrage EPS et Projections dans le métier (Oral 2025-2026) pour préparer et réussir le Concours de Professeur des Ecoles (CRPE). Descriptif - Un ouvrage complet qui prépare aux deux parties de l'épreuve d'entretien avec une méthodologie. - Des dossiers en EPS analysés et commentés , et qui placent le candidat dans les conditions de l'examen. - D es outils pratiques et théoriques pour permettre au candidat d'avoir une juste vue du métier et être en capacité de se projeter. Les + de l'ouvrage Des compléments accessible sur Lea. fr : https : //lea. fr/devenir-enseignant/preparer-crpe/complements-l-ouvrage-eps-projection-metier-d-enseignant-oral-2024-2025 Les auteur. e. s - Catherine Gueneau-Lenoir est professeure des écoles, maitre-formatrice puis conseillère pédagogique en circonscription depuis 2008, elle exerce dans l'académie de Créteil. Elle est spécialisée en EPS depuis 2012 et fait partie à ce titre des jurys du CRPE. - Sébastien Mounié est inspecteur de l'Education nationale ASH et Numérique dans le Val-de-Marne. - Eve Leleu-Galland est docteur en sciences humaines et experte internationale Scolarisation de la petite enfance. En tant qu'inspectrice, elle a été chargée de la Mission académique Ecole maternelle de Paris jusqu'en 2020.
135 activités méthodiques et différenciées pour enrichir le vocabulaire. 9 thèmes: l'école, les fruits et légumes, les animaux, les métiers, les vêtements, l'habitat, les contes, les émotions, les bruits. 5 objectifs: j'enrichis mon vocabulaire, j'apprends à catégoriser, j'apprends à construire des mots, je comprends des synonymes ou des contraires, je mémorise les mots que j'ai appris. Des séries d'exercices progressifs déclinés en trois niveaux de difficulté (*, **, ***). Un cahier autocorrectif: le fac-similé corrigé des exercices pour permettre aux élèves de s'auto-évaluer facilement.
Amener l'enfant au plaisir de la lecture autonome La collection Je lis seul, Tu lis seule a été conçue pour amener le jeune lecteur au plaisir de la lecture autonome, en développant son aptitude à la lecture silencieuse à partir de supports variés. Le fichier CM1 propose 31 fiches de 4 pages, de difficulté progressive, adaptées aux intérêts et aux compétences des élèves grâce à : - Des supports multiples : récits de littérature de jeunesse, dialogues de théatre, bandes dessinées, textes documentaires, reproduction de tableaux... - Des thèmes variés ouvrant sur toutes les disciplines : histoire, géographie, sciences, art... - Des illustrations et des photographies en couleurs, nombreuses et attrayantes, au service de la culture générale et de la compréhension.
Boyer Catherine ; Costet Jean-Pierre ; Hartmann Mi
Résumé : Une méthode pour : Apprendre à lire et à écrire. Questionner le monde. Pratiquer les arts visuels et la musique. Vivre ensemble. Une édition conforme au programme 2016 : Des ateliers débats pour apprendre à vivre ensemble. Des activités d'oral pour bien parler. Des activités d'étude de la langue pour une première découverte des notions.
Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire.
Résumé : Il n'y a pas une méthode unique d'apprentissage de la lecture et de l'écriture ! Montessori, Froebel, Decroly, Freinet, Grosselin, de la Garanderie, Holt, Ashton-Warner...nous offrent de nombreuses idées pour aborder la lecture et l'écriture de multiples façons, afin de trouver celles qui conviendront le mieux à notre enfant et à nous-mêmes. Associer plusieurs pédagogies permet de couvrir tous les aspects de l'apprentissage de la lecture tout en étant en adéquation avec les centres d'intérêt de l'enfant. Ce guide met ainsi à la disposition des parents, éducateurs et enseignants les meilleures méthodes, expériences et activités pour qu'ils puissent trouver au bon moment "la pépite", qui conviendra le mieux à l'enfant : en partant de la chasse aux mots dans la rue, en inventant le texte d'une chanson...
Connac Sylvain ; Demaugé-Bost Bruce ; Guienne Bern
Résumé : Ce livre présente la pédagogie Freinet - son historique, sa théorie et sa mise en pratique - clairement et simplement. Unique en son genre, cette pédagogie active, coopérative et non autoritaire favorise la confiance en soi et l'autonomie, en remettant l'enfant au centre de l'école. Les techniques Freinet sont fondées sur l'expression libre : texte, dessin, correspondance interscolaire, imprimerie et journal étudiant, etc. Elles visent l'acquisition rapide des connaissances, la réduction des lacunes, l'ouverture et l'épanouissement. Riche de nombreux témoignages, cet ouvrage propose un répertoire de bonnes pratiques à mettre en oeuvre avec les enfants.
Le jeu est l'ingrédient miracle d'une éducation positive ! Ce livre vous propose 250 jeux simples pour transformer les tensions du quotidien en moments de plaisir, et favoriser l'épanouissement et le bien-être de tout le monde. Votre petit a décidé de transformer les courses au supermarché en enfer ? Faites-lui croire qu'il s'agit d'une chasse au trésor ! Il râle quand il faut se laver les dents ? Organisez un concours de brossage à cloche-pied ! Le jeu est l'ingrédient miracle d'une éducation positive ! En plus de contribuer à renforcer le lien parent-enfant, le jeu permet de dénouer les situations les plus crispantes. Ce livre vous propose 250 petits jeux simples à partager avec les enfants de 3 à 7 ans. Calmants ou stimulants, brefs ou un peu plus longs, ils vous aident à améliorer les relations familiales, éduquer vos enfants sans stress ni colère, et favoriser l'épanouissement et le bien-être de tout le monde.