NEO je lis, un manuel innovant pour acquérir des stratégies de compréhension à partir de textes narratifs, informatifs et prescriptifs. 100% conformes aux recommandations ministérielles NEO est une nouvelle méthode de lecture CP, sous la direction d'Isabelle Goubier, qui propose de travailler séparément et simultanément le code et la compréhension. Le manuel "NEO je lis" Il propose une approche innovante pour acquérir des stratégies de compréhension propres à différents types de textes et aider l'élève à comprendre leur sens. Ce manuel propose : - Une très grande variété de types de textes : des textes narratifs (contes, récits de vie, théâtre, poésie...), des textes informatifs (documentaires, affiches...), des textes prescriptifs (consignes, jeux, énigmes...). Un nouveau texte est étudié tous les 2 jours. Chaque lecture de texte est suivie d'échanges oraux collectifs. - Un apprentissage progressif : des textes audio à écouter avec la classe dans un premier temps, puis en alternance lecture/écoute et enfin en lecture seule . - Une structure simple et répétitive : chaque page est organisée en 2 parties, une partie élève sans consignes écrites (comprenant des illustrations, des photos et des textes à lire décodables) et une partie enseignant (indiquant les questions à poser à la classe). Découvrez la collection
Résumé : Une énigme spéciale Historique En Ecosse, au bord du loch Ness, se dresse un important château. Dès la première nuit, Kevin et Lauryane assistent à d'étranges phénomènes. Intrépides, nos héros vont alors tenter de percer l'énigme de ce château. Résous les exercices et réunis les indices qui te permettront de découvrir qui sont les fantômes de Glamorgan. Une vraie histoire à suspense, des exercices, des corrigés pour un travail en complète autonomie, des rappels de cours sur les notions abordées dans l'ouvrage !
Tous les titres sont organisés autour d'une structure commune - des repères : un rappel du contexte historique et littéraire ; les grandes " thématiques ", indispensables à la compréhension des enjeux de l'?uvre ; le " travail du texte " consacré aux questions de langue, de stylistique et de grammaire ; des outils méthodologiques, notamment bibliographiques ; un système de circulation entre les fiches et les références bibliographiques.
En Ecosse, au bord du loch Ness, se dresse un imposantchâteau. Dès ta première nuit, Kevin et Lauryane assistent àd'étranges phénomènes. Intrépides, nos héros vont alors tenterde percer l'énigme de ce château. Résous tes exercices etréunis tes indices pour découvrir qui sont les fantômes deGlamorgan.
Résumé : Le cahier "NEO j'écris" pour des activités individuelles sur le code et la compréhension. Le cahier 2, commun aux manuels "NEO je décode" et "NEO je lis" propose : - des activités de phonologie ; - des activités d'écriture, de production d'écrit, des collectes ; - des activités de compréhension ; - de la fluence.
135 activités méthodiques et différenciées pour enrichir le vocabulaire. 9 thèmes: l'école, les fruits et légumes, les animaux, les métiers, les vêtements, l'habitat, les contes, les émotions, les bruits. 5 objectifs: j'enrichis mon vocabulaire, j'apprends à catégoriser, j'apprends à construire des mots, je comprends des synonymes ou des contraires, je mémorise les mots que j'ai appris. Des séries d'exercices progressifs déclinés en trois niveaux de difficulté (*, **, ***). Un cahier autocorrectif: le fac-similé corrigé des exercices pour permettre aux élèves de s'auto-évaluer facilement.
Boyer Catherine ; Costet Jean-Pierre ; Hartmann Mi
Résumé : Une méthode pour : Apprendre à lire et à écrire. Questionner le monde. Pratiquer les arts visuels et la musique. Vivre ensemble. Une édition conforme au programme 2016 : Des ateliers débats pour apprendre à vivre ensemble. Des activités d'oral pour bien parler. Des activités d'étude de la langue pour une première découverte des notions.
Bordron Sylvie ; Ferrand Laurence ; François Sylvi
Ce fichier sensibilise les enfants aux différentes fonctions d'expression et les entraîne à la production de textes variés avec trois objectifs principaux bien écrire, écrire des textes de tous les jours, raconter.Il est découpé en trois rubriquesCes trois parties proposent une progression en termes de difficultés mais Penseignant(e) peut choisir telle ou telle activité en fonction des besoins de l'enfant.La présentation simple et attractive du fichier facilite l'entrée de l'élève dans des activités diversifiées et ludiques.Accompagné de son fichier autocorrectif, il permet de développer l'autonomie des enfants et d'organiser le travail de la classe avec souplesse.