Vie de RamÂon, le docteur illuminé

Le compactage a vécu une évolution historique dans la seconde moitié du XXe siècle. Après l'apparition des compacteurs vibrants, qui ont offert des performances à la hauteur des cadences des chantiers routiers ou ferroviaires modernes, on a observé un formidable développement des connaissances. La difficulté de compactage des matériaux et leurs propriétés sont mieux évaluées. Les progrès se poursuivent aujourd'hui également par des développements technologiques de plus en plus pointus chez les constructeurs, à la fois sur l'optimisation de l'efficacité des compacteurs, et sur la gestion de la qualité au moyen de dispositifs embarqués. Parallèlement, de nouveaux moyens de contrôle de la qualité en place apparaissent. Mais on constate aussi, entre les divers pays européens, que les spécifications sont formulées différemment, alors que la même qualité d'usage est recherchée. Il était dès lors important, sous l'égide du Comité technique européen ETC 11, de la Société internationale de la mécanique des sols et de la géotechnique (SIMSG), de permettre un échange entre les experts et les praticiens de différents pays, essentiellement sur les aspects : modélisation, propriétés des matériaux, et gestion du compactage et contrôle en continu. Tel est l'objectif principal du séminaire qui s'est tenu à Paris, en mai 2000, et dont le présent ouvrage rend compte des travaux.

Dans ce travail on s'est proposé d'étudier le psychodrame lyrique, mettant en évidence une puissance créatrice innovatrice, dans un carrefour entre genèse et représentation. On nomme de psychodrame lyrique l'œuvre musico-théâtrale qui paraît au début du vingtième-siècle sous l'influence spécifique - au niveau du processus créateur comme de la morphologie de l'œuvre - de la dynamisation des études sur les mécanismes de l'inconscient et particulièrement des théories psychanalytiques freudiennes, où l'hystérie et le rêve occupent des positions privilégiées. On a rassemblé ainsi quatre œuvres caractérisées par une ascendance commune de l'esthétique et de la technique littéraire, mais qui préservent, chacune d'entre elles, des parcours dramaturgiques et des conditions structurelles et formelles singulières. Le champ de recherche se ferme autour des grands psychodrames lyriques du début du siècle - Salome et Elektra de Richard Strauss, Pelléas et Mélisande de Debussy et Erwartung de Schoenberg - paradigmes de l'essor d'un âge nouveau. Ces drames distinguent comme sujet central un personnage féminin aliéné, auquel l'entourage confère un statut de perturbé, et qui exprime la perte d'autorité de la raison sur le langage et la communication. Son comportement est assez proche de la symptomatologie hystérique. ainsi qu'elle est traitée par Charcot et, très particulièrement, par les premières études de Freud et Breuer sur ce sujet. Nous approfondissons la notion de femme comme allégorie de l'art fui de .siècle, conçue comme altérité sociale, concept intimement associé à l'inconscient comme à la transgression, à la pathologie et à la mort (femme fatale). Les problèmes concernant la représentation proposés par le psychodrame lyrique peuvent être perçus en tant qu'extériorisation de conflits inhérents à l'ego (l'hystérie étant une théâtralisation de ce combat intérieur), où s'entrecroisent des instabilités imprégnées souvent des pulsions de thanatos, dans le contenu et dans la forme.

Résumé : Un manuel d'Histoire-Géographie - EMC construit pour permettre à l'élève d'avoir un éclairage sur les mutations de l'économie et de la société, en mettant en résonnance les 3 disciplines. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2. 0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. Les infos pratiques sur le i-Manuel 2. 0 à découvrir ci-dessous - Il a été pensé pour poursuivre la construction d'une culture générale pour l'élève, commencée au collège, et facilite l'insertion et la réussite dans sa vie et son activité professionnelle. - Chaque chapitre débute par une page de découverte, intitulée " J'entre dans le thème ", qui incite l'élève à comprendre les liens entre la question étudiée et l'actualité (grands documents " d'hier à aujourd'hui ", frise, question défi sur les acquis des élèves, etc.). - Les pages " Lecture active " proposent le cours en 3 points et une mise en activité par des documents pour vérifier la compréhension du cours. Elles sont nécessaires à la mise en activité qui suit. - Un " coin des curieux " fait le lien entre " Hier et aujourd'hui ". - Les pages " J'expérimente " proposent des activités qui précisent et approfondissent les connaissances du cours. Elles permettent de mettre en oeuvre les capacités des élèves et de les articuler aux repères historiques et géographiques attendus par les programmes. - Les pages " Histo-Art et Géo-photo-Graphe " abordent les grands thèmes du programme d'un point de vue artistique. - Les pages " Méthode " proposent de travailler des savoir-faire disciplinaires. - L'EMC est traité sur le même modèle et fait des liens avec les chapitres. - Les pages " Je retiens autrement " visent à faire le bilan des connaissances acquises de façon plus ludique.

En 2013, l'armée vénézuélienne arrête un navire en mission de prospection d'hydrocarbures sous l'autorisation du Guyana, sur une zone économique exclusive sur laquelle il n'y a pas de frontière entre ces deux Etats. L'opération d'affirmation de souveraineté s'inscrit dans la dispute pour la Guyane Essequibo, située au sein du Bouclier Guyanais : une unité géomorphologique particulièrement riche en ressources naturelles, dont les limites constituent le périmètre à l'intérieur duquel les rivalités pour s'y approvisionner s'intensifient. Dans un contexte économico-stratégique marqué par la raréfaction des énergies fossiles, qui représentent 83.1% du mix énergétique mondial en 2021, des transnationales du secteur accélèrent et étendent la géographie de leurs développements pétroliers, en l'occurrence, vers ladite aire maritime disputée. Entre 2015 et 2022, plus de 11 milliards de barils d'équivalent pétrole y ont été découverts en même temps qu'un rapport de forces s'est exprimé, sur le terrain, par des manoeuvres d'interdiction de zone, par l'arraisonnement de navires, par des exercices militaires, etc., entraînant une territorialisation conflictuelle qui attise le risque géopolitique. A partir du cas de la Guyane Essequibo et de la dispute de souveraineté qui y persiste, ce travail interroge la notion de territoire-ressource à plusieurs échelles et à l'aune des représentations concurrentes des acteurs en lice, par l'étude de leurs stratégies de contrôle territorial briguant l'accès à des ressources stratégiques et à la "maîtrise perpétuelle du territoire".