Les aventures de Fanny Mandler. Le réfugié syrien

Résumé : De son enfance, Fidji ne garde en mémoire que des images de violence. Après le divorce de ses parents, la petite fille de deux ans est confiée à son père. C'est le début d'une longue descente aux enfers. Chaque jour, elle subit d'abord la violence verbale de son père, puis les coups, de plus en plus forts. Martyrisée à la maison, elle l'est aussi à l'école où ses camarades de classe la harcèlent en l'insultant et la frappant. Une cruauté qui va la pousser aux frontières de la mort. Quand à 15 ans, elle rencontre un homme plus âgé dont elle tombe amoureuse, l'adolescente pense avoir trouvé son sauveur. En réalité, ce n'est qu'un pervers narcissique qui abuse d'elle. De ce viol naîtra un enfant. L'enfant de l'espoir qui va donner à Fidji l'envie de se battre et de reconstruire sa vie, enfin. Survivre à la maltraitance et reconstruire sa vie.

Nous savons maintenant qu'on demande à l'école de se soumettre au ludique, à l'hédonisme consumériste, à l'adulescence infantile et aux perversions idéologiques. En plus, l'école se doit d'être flottante. L'orthographe, l'attention des élèves, les fondamentaux, l'enseignement expérimental, tout doit flotter (mais rien ne baigne). Troisième volet d'une tétralogie sur le système scolaire, L'école flottante en éclaire des aspects inattendus. L'observation de l'architecture scolaire permet ainsi de reconstituer de manière lumineuse l'idéologie pédagogique occidentale de notre époque. Contrairement aux idées reçues, l'auteur de ce livre affirme que l'enseignant, à l'heure des enjeux écologiques et démocratiques de notre ère bouleversée, ne peut ni ne doit rester neutre. De la déscolarisation à l'ouverture de l'école en passant par les Très Grandes Erreurs et l'Indignation stérile, ce sont vingt nouvelles pièces du grand puzzle éducatif qui sont ici rassemblées pour aider parents, politiques et personnels de l'éducation à comprendre et agir.

Aumônier auprès de personnes souffrant de troubles psychiques, Frédéric Le Gal interroge les liens possibles entre psychiatrie, psychanalyse et spiritualité. En 2003, " La Folie saine et sauve ", publiée aux Editions du Cerf, mettait en évidence la dimension " spirituelle " de la folie selon la tradition antique - ; grecque et biblique - ; puis dans l'espace religieux chrétien. Ce nouveau " discours sur la folie ", résolument ancré dans une perspective spirituelle, s'articule autour d'une pratique clinique quotidienne. Héritier spirituel du père Marc-François Lacan, frère de Jacques Lacan, Frédéric Le Gal cherche à surprendre les regards croisés du religieux et du psychanalyste. " Délires et sérénité " s'attache au cas extraordinaire d'une jeune femme, Louise de Bellère du Tronchay, qui au XVIIe siècle demanda la grâce de la folie pour témoigner de son amour de Dieu. Un défi exemplaire pour discerner et distinguer ce qui procéderait de la paranoïa - ; la folie pathologique - ; de ce qui relèverait d'une métanoia - ; une conversion radicale et totale de soi-même à l'Autre. Avec l'histoire de Louise du Néant, le regard se concentre sur le " sujet ", le " statut de sujet " et sa possible métamorphose. Cette lecture spirituelle du prodigieux destin de Louise la Folle, porteuse des stigmates de la folie et de la sainteté, se veut un hommage rendu à toutes celles et ceux qui, éprouvés dans leur santé mentale, vivent l'élan spirituel vers le Dieu de l'espérance. -- Chaplain to mental health patients, Frédéric Le Gal investigates the possible links between psychiatry, psychoanalysis and spirituality. In 2003, La Folie saine et sauve , published by Editions du Cerf, revealed the 'spiritual' dimension of madness according to Antique tradition- ; both Greek and Biblical- ; as well as in the Christian religion. This new take on madness, rooted in a spiritual perspective, is described in the context of daily clinical practice. Spiritual heir of Father Marc-François Lacan, brother of Jacques Lacan, Frédéric Le Gal tries to identify what the visions of the cleric and the psychoanalyst have in common. Délires et sérénité focuses especially on the extraordinary case of a young woman, Louise de Bellère du Tronchay, who, in the 17th century, prayed for the grace of madness in order to bear witness to her love for God. This presents an exemplary challenge to differentiate and distinguish what results from paranoia - ; pathological madness- ; from what would be metanoia - ; a radical and total conversion of the self to the Other. With the story of Louise du Néant, we focus on the 'subject' ; the 'status of the subject' and its possible metamorphosis. This spiritual reading of the remarkable life of 'Louise la Folle', who bore the stigmata of madness and saintliness, aims to pay homage to all men and women who, suffering from mental illness, experience a spiritual élan towards the God of hope.

L'éducation française est radicalement déroutante : les versions officielles de Mai 68 sont des obstacles qui empêchent de comprendre notre monde ; le gouvernement qui initie la "démocratisation " scolaire n'est pas celui de la Libération, mais celui de Vichy ; Jules Ferry n'est pas le héraut de la tradition scolaire démocratique, mais l'un des initiateurs de la pédagogie adaptée au capital ; la démocratisation scolaire n'a pas eu lieu et n'aura jamais lieu... Ce livre retrace plus de deux siècles de mystification. Il prend l'histoire de l'éducation à rebours des versions officielles et fait ressortir sa très libérale veine centrale, son inébranlable tronc commun favorable au capital, de la Révolution à nos jours. Ce volume peut être lu séparément. Il est le quatrième et dernier d'une tétralogie à laquelle il donne sa portée et sa pleine signification : 1) Le système éducatif français à l'ère du ludique, de l'hédonisme et de l'adulescent ; 2) Le système éducatif français à l'ère des perversions idéologiques ; 3) L'école flottante, "analyse clairvoyante sur le naufrage et les ravages du néo-pédagogisme et du cyberlibéralisme", "livre passionnant à faire lire d'urgence à tous ceux qui sont concernés par l'éducation, c'est-à-dire nous tous" (La Décroissance). Ces quatre ouvrages permettent de comprendre un système éducatif mis en perspective et présenté de manière à échapper autant à la confusion ambiante qu'à nos propres croyances.