Evangile selon Jean. Structures et symboles Jean 10-21

Deuxième d'une série de trois, ce livre présente plusieurs activités pédagogiques inspirantes à réaliser en classe pour développer les compétences du 21e siècle des élèves du primaire. Comment peut-on contribuer au développement des compétences du 21e siècle chez les élèves au primaire ? Comment la collaboration, la créativité, l'utilisation d'outils technologiques et la pensée informatique, pour ne nommer que celles-là, peuvent-elles être la base de diverses activités pédagogiques ? Comment peuvent-elles être un socle pour non seulement fixer l'intention pédagogique des enseignants du primaire, mais aussi pour mieux préparer leurs élèves aux défis du siècle actuel ? Activités pour les 6-11 ans Dans ce livre, quinze pédagogues hors pair partagent neuf activités pédagogiques qu'ils vivent en classe avec leurs élèves. Ces enseignants vous donnent généreusement des trucs, des préoccupations et des pièges à éviter. Si, tout comme eux, vous voulez mieux préparer les élèves aux défis qui les attendent dans le monde d'aujourd'hui et que vous avez envie de découvrir comment vos collègues s'y prennent, ou encore si vous avez besoin d'inspiration, ce livre est pour vous.

Résumé : Son premier voyage en Arménie fut un choc. Un petit pays de montagne enclavé et entouré de voisins hostiles ; une situation géopolitique particulière ; le génocide impuni d'un peuple martyr qui attend toujours, plus de cent ans plus tard, que justice se fasse. Et malgré ce contexte qui ne prête pas à sourire, les gens qui vivent là sont incroyablement accueillants et attachants. De ce premier voyage naîtra une étonnante complicité avec la jeune guide arménienne qui l'accompagnait, concrétisée dans un ouvrage écrit en commun, puis des liens plus forts de type parents/ fille, entretenus et consolidés au fur et à mesure des nombreux voyages effectués par la suite en terre sud-caucasienne. Les deux auteurs s'associent à nouveau pour nous livrer leurs perceptions des réalités arméniennes, ses splendides paysages de montagne, sa culture millénaire, son peuple pétri de qualités humaines malgré la blessure ancienne et profonde, pas encore refermée, qui l'accable. La souffrance est toujours là, parfois invisible et enfouie au plus profond des êtres, parfois ressortant plus nettement sur les visages marqués et teintés de mélancolie ; mais l'espérance l'est tout autant, chez cette population courageuse et jamais résignée qui croit fermement en son avenir et en des lendemains meilleurs.

En évoquant la vie de ses ascendants, François et Francis, l'auteur nous dépeint des paysans rudes et généreux, des hommes humbles et dignes, des travailleurs vaillants et infatigables, rivés à cette terre du Haut Bocage vendéen. C'est là, en effet, aux Landes-Génusson, une petite cité du canton de Mortagne-sur-Sèvre située entre Les Herbiers et Montaigu, qu'ils vécurent l'un et l'autre tout au long du XXe siècle, au lieu-dit Le Plessis.

Premier d'une série de trois, ce livre explique l'importance de former les enseignants et les élèves pour qu'ils développent les compétences du 21e siècle afin qu'ils soient en adéquation avec les impératifs sociaux d'aujourd'hui. A une époque où tous les enseignants du primaire et du secondaire sont nés au 20e siècle et où tous leurs élèves sont, quant à eux, nés au 21e siècle, il y a lieu de se poser une question inéluctable : préparons-nous nos élèves aux défis qui les attendent ? Autrement dit, préparons-nous adéquatement ceux qui amorcent leur parcours scolaire, sachant que dans une douzaine d'années, ils iront déjà à l'université et quelques années après, ils seront des conjoints, des travailleurs, des citoyens, des voisins, etc. ? Est-ce que les activités pédagogiques que nous leur préparons tout au long de leur parcours scolaire sont en adéquation avec les impératifs sociaux de notre siècle ? Si vous répondez par la négative, ce livre est pour vous !