Entre Dieu et Diable

André Girard est né en 1901 à Chinon. Â l'âge de dix-sept ans, rencontre Georges Rouault ; cette amitié sera déterminante dans sa vocation. Après des études à l'école des beaux-arts de Paris, il débute carrière de peintre, de décorateur et d'affichiste à une époque où l'on peignait encore à même les murs. Dès l'accession au pouvoir d'Hitler, André Girard pressent la catastrophe. Révolté par les man?uvres et les crimes du dictateur allemand, et sa complicité avec Staline, il publie alors ses premiers dessins politiques dans la presse de l'époque notamment dans Les Échos, Paris Midi, Paris Soir, Paris Journal, Match, Marianne, Aux écoutes, Ulysse et Le Rire. Visionnaire, cet homme que son ami Michel Simon qualifiait de " touche-à-tout " s'empare du dessin pour " alerter " ses compatriotes. Sa lucidité sans concession le conduit très tôt dans la Résistance dont il deviendra un haut responsable. En 1942, il part clandestinement pour Londres, puis gagne les Etats-Unis, à la demande du Pentagone. Après la guerre, il ne publiera jamais plus de dessins politiques. Il se consacre pendant vingt ans à l'invention de la " peinture en mouvement ", réalisant trente-cinq films peints directement sur pellicule 70 mm. Il meurt en 1968, sans avoir revu la France. Dans sa préface, lacomédienne Danièle Delorme - l'une de ses quatre filles se souvient avec émotion de ce père d'apparence ordinaire, qui ne posséda jamais d'autres armes que son humour et son pinceau. Les dessins rassemblés ici pour la première fois furent son premier acte de résistance. Ils restituent avec une grande virtuosité les troubles de l'avant-guerre et les débuts de l'Occupation. Cahiers de dessins, livre d'histoire, ces pages se lisent comme une fidèle chronologie mondial qui s'est joué.

Le changement en milieu scolaire québécois permet de démystifier plusieurs comportements, attitudes et situations liés au changement dans le monde de l'éducation en se référant à différents modèles issus de la philosophie, des sports, en passant par diverses théories scientifiques. Pour ceux qui croient que le changement est souvent difficile, voire impossible, l'auteur démontre le contraire et propose différents moyens d'introduire le changement dans son école en étant des agents positifs du changement.

Nous ne saurions faillir à suivre Nature : que le souverain précepte, c'est de se conformer à elle." écrivait déjà Montaigne en son temps. Les molécules d'ADN sont l'essence même de la vie. Elles participent à la sélection du futur, sous l'influence de l'épigénétique. Amiante, plomb, mercure? ce n'est pas nouveau ? ! Demain, place à l'aluminium, aux parabènes et autres perturbateurs endocriniens, aux expérimentations médicamenteuses tronquées, aux cultures OGM à tous crins, aux additifs alimentaires? La MDMA (3,4-méthylènedioxy-N-méthylamphétamine) est une molécule de synthèse plus connue sous le nom d'ecstasy. Avec tous les dangers qu'elle représente, elle dénature, par ses effets psychostimulants, toute notre harmonie physiologique. Notre civilisation perd sa santé en chemin? Un chemin à suivre ?

Dans ce second ouvrage, les pionniers de la classe inversée, Sams et Bergmann, vont au-delà de la simple inversion de la séquence pédagogique en se penchant sur les réels objectifs de maximisation du temps de classe avec les élèves. Plusieurs enseignants peuvent dispenser le contenu théorique de leur leçon à la maison à travers diverses lectures ou capsules vidéo, mais pour prétendre exploiter l'apprentissage inversé, les enseignants doivent adopter une pédagogie centrée sur l'élève. Les exemples sont concrets et inspirants et la traduction se veut une réelle adaptation à la culture francophone alors que quelques partages d'expérience proviennent d'enseignants reconnus pour leur utilisation de la classe inversée.