L'enfant avant 3 ans. Un accueil spécifique à l'école

Comment enrichir sa langue ? Quels principes régissent l'enseignement du vocabulaire ? Quel est le rôle des procédures cognitives ? Comment exploiter le vocabulaire dont on dispose, travailler le vocabulaire inconnu ? Quelles démarches d'apprentissage privilégier ? Autant de réponses apportées par les auteurs pour un enseignement dynamique du vocabulaire aux différents niveaux de l'école élémentaire.

Résumé : Le cahier d'activités de la nouvelle méthode de lecture Timini ! Un cahier qui suit la progression du manuel avec : - des activités de décodage et d'encodage - des activités de fluence, de mémoire orthographique, d'écriture des graphèmes et des dictées - des pages d'activités pour travailler de le vocabulaire (3 pages par mot)

Le premier imagier de bébé ! L'imagier de mes 1 an accompagnera bébé dans ses premiers apprentissages. Au fil des pages de cet ouvrage cartonné et tout en rondeur, bébé découvre ses premières images, écoute les mots et, ainsi, découvre le monde qui l'entoure et enrichit son vocabulaire dès 12 mois. Conçu par un linguiste, responsable d'enseignements à l'université de Paris, cet imagier propose une approche systématique et rigoureuse du vocabulaire qui permet à l'enfant de " catégoriser " le monde en créant des liens entre les objets pour en apprécier le sens, pour agir sur le monde en parlant. Les illustrations tendres et drôles de Tiago Americo accompagnent ce premier ouvrage de bébé.

Résumé : Une méthode complète et innovante pour travailler toutes les dimensions de la lecture (code, compréhension, étude de la langue, vocabulaire et écriture) Découvrez Timini CP : - Une nouvelle méthode de lecture pour apprendre à lire et à écrire et apprendre à comprendre, conforme aux recommandations du Guide "Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP". - Des supports distincts pour travailler efficacement le code et la compréhension. - Une pédagogie explicite pour comprendre l'organisation des mots dans la phrase et construire du sens. - Un dispositif testé en classe pendant 2 ans. LE CODE Un apprentissage explicite du principe alphabétique Une découverte progressive du principe syntaxique Une méthodologie innovante en vocabulaire Le manuel de code propose : - Un rythme d'apprentissage soutenu (2 graphèmes par semaine), pour atteindre 12 graphèmes en fin de période 1. - La reconnaissance des correspondances graphophonologiques, combinatoire, la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes entièrement décodables. - Des activités en étude de la langue. - Une place très importante réservée aux activités d'écriture. - Un travail spécifique pour enrichir le vocabulaire avec les " cartes mentales " des mots étudiés. + des ressources gratuites sur le site compagnon : - Guide pédagogique en PDF - Evaluations personnalisables - Ressources pour le vocabulaire, à vidéoprojeter - Activités de manipulation à imprimer Méthode testée en classe ! Le dispositif de cette méthode a fait l'objet d'une expérimentation dans des classes de CP des académies d'Amiens, Lille, Lyon et Paris, par le biais du dispositif AILE (Apprentissage Intégral de la Lecture et de l'Ecriture) et du CI-FODEM (Centre International de Formation des Maitres), auquel les auteurs sont rattachés.