Luxe et Vanités. Sous-main à colorier

Peut-on parler d'honneur aujourd'hui, ou agir en son nom ? Pari difficile ! Souvent confisqué par des groupes ou des idéologies qui prétendaient le définir, discrédité par ses avatars sectaires ou meurtriers, l'honneur semblait voué à disparaître. Et pourtant cet état des lieux prouve qu'il n'en est rien. Idéal à la fois individuel et collectif, image de soi qui force l'estime, l'honneur met en jeu, en les traversant, éthique et politique, masculin et féminin, Histoire et mythes. Côté face, l'intransigeance des grands principes, côté pile les équivoques du pouvoir ; de l'un à l'autre les honneurs. De nos jours, les duels n'ont plus cours, les codes d'honneur nous semblent souvent désuets. Néanmoins, admettre l'honneur comme repère, c'est poser un extrême susceptible de tracer une limite, d'assigner un sens, jusqu'au tragique. Défi ou sacrifice, don de soi dans l'exclusion ou la subversion, quête de dignité ou d'identité.

Cet ouvrage présente la démarche de rééducation et de réadaptation dédiée à l'enfant en situation de handicap depuis l'annonce jusqu'à l'âge adulte.Rédigé par une équipe pluridisciplinaire de médecins et professionnels paramédicaux et médico-sociaux il aborde les situations emblématiques de leur pratique au contact des enfants touchés par des maladies innées ou acquises et/ou de traumatismes survenus au cours de leur développement. La méthodologie de la CIF (OMS 2001) sert de guide pour l'évaluation systématique et pour structurer le parcours de soins de chaque enfant.L'ouvrage est organisé en trois parties : la présentation du handicap et de la réadaptation de l'enfant ; les grandes pathologies en cause et leurs conséquences ; l'évaluation et les approches thérapeutiques innovantes. Avec en toile de fond le rôle de la famille la place des pairs et les conditions environnementales.En différenciant maladie et handicap chez l'enfant l'ouvrage détaille les différents dispositifs d'accompagnement ainsi que les outils spécifiques (tableaux encadrés figures et algorithmes...) pour l'action immédiate et la transition vers les bons interlocuteurs.Handicap et réadaptation de l'enfantcible tous les professionnels de l'enfance. Il apporte aux acteurs de la réadaptation pédiatrique des réponses pratiques et documentées à leurs questions et des arguments solides pour étayer leur réflexion au bénéfice des enfants en situation de handicap.Cet ouvrage collectif rédigé par des médecins et des professionnels paramédicaux et médico-sociaux est coordonné par les praticiens universitaires de MPR pédiatrique membres du COFEMER (Collège français des enseignants universitaires de Médecine Physique et de Réadaptation).Notes Biographiques : Professeur, service de médecine physique et de réadaptation pédiatrique, Hôpital Bellevue, Saint-Etienne; Faculté de Médecine Jacques Lisfranc, Univ Jean Monnet, Laboratoire LIBM, Campus Santé Innovations. Praticien Hospitalier Pédiatre, Coordinatrice SSR Pédiatriques Docteur Pauline LALLEMANT-DUDEK, MCU-PH ###Cheffe de service - Service de Médecine Physique et de Réadaptation pédiatrique ###Co-directrice de l'Espace de Soins et de Coordination pour les Adolescents et Leur Entourage ###DMU Origyne ###

De Maria Montessori aux recherches récentes en Neurosciences, en passant par les nouveaux programmes de l'Education nationale, la bienveillance s'invite au coeur de l'enseignement. En effet, elle est essentielle au développement de l'enfant. Cet ouvrage présente 3 clés autour desquels un climat d'apprentissage bienveillant peut s'instaurer : Respecter, Répéter, Réussir. Des idées concrètes, pour les enseignants et les parents, en lien avec les programmes de l'Education nationale.

Trois histoires courtes et tendres pour tous les petits passionnés de poneys !