Devenir formateur d'enseignants

Connaissez-vous la différence entre le Paléolithique et le Néolithique, l'homme de Neandertal et l'homme de Cro-Magnon, un oppidum et un tumulus... Ou bien le sens de ces mots est-il pour vous aussi obscur que les temps anciens auxquels ils se rapportent ? Temps anciens volontiers associés à l'image caricaturale de "l'homme des cavernes", un être poilu et pas très malin, affublé d'une massue et d'une peau de bête ! La Préhistoire est une période généralement méconnue, où les clichés se taillent la part du lion. Or, ce domaine qui s'intéresse aux origines de l'homme est passionnant à bien des égards. A quoi ressemblait la Terre il y a quatre millions d'années ? Qui étaient nos ancêtres ? Comment vivaient-ils ? A quelle époque sont apparus les premiers outils ? De quoi étaient faites les premières habitations ? Ecrit par un spécialiste de la Préhistoire, ce livre répond à toutes ces questions, et à bien d'autres encore. Vous y découvrirez : La naissance et l'essor de la science préhistorique. L'épopée du genre humain. Les secrets de la conquête du feu. Le mystère des origines du langage. Les chefs-d'oeuvre de l'art pariétal. Le mode de vie de l'Homosapiens. Les sites préhistoriques à visiter.

Marie-Claude Blais est maître de conférences à l'université de Rouen. Marcel Gauchet est directeur d'études à l'EHESS et rédacteur en chef du Débat. Dominique Ottavi est professeur à l'université de Caen. Ils ont déjà publié, dans la collection « Pluriel », Pour une philosophie politique de l?éducation.Ce livre propose un diagnostic: ce sont les conditions de possibilité même de l?entreprise éducative qui se voient aujourd?hui remises en question par l?évolution de nos sociétés. Toute une série de données qui semblaient aller de soi et qui servaient de socle à l?institution scolaire ont été ébranlées, voire sont en passe de disparaître. La famille et l'école ne tirent plus dans la même direction; le sens des savoirs s'est brouillé; l'autorité dont l'institution scolaire a besoin pour fonctionner ne lui est plus reconnue; la fonction sociale de l'éducation et la place de l'enfant dans la société sont devenues problématiques. Sur ces quatre plans, l'éducation est en butte à des difficultés inédites. Il ne s?agit pas de déplorer l?évanouissement d?un passé vers lequel aucun retour n?est imaginable ni souhaitable. Il s?agit de mettre en lumière l?impact d?une série de transformations majeures, afin de prendre la mesure de la tâche de refondation qui est devant nous.

La moitié des élèves du primaire public sont scolarisés dans une classe à plusieurs niveaux. Ce taux monte à 62 % en maternelle et 74 % en zone rurale. La forme de classe à plusieurs cours la plus répandue est la classe double (à 85 %) et les regroupements les plus fréquents sont PS/MS ou MS/GS en maternelle et CM1/CM2 ou CE1/CE2 en élémentaire. Un grand nombre d'enseignants est donc confronté aux difficultés diverses d'un enseignement en classes multiniveaux : comment programmer son année ? comment proposer une différenciation réussie ? comment organiser et aménager l'espace et le temps ? comment parvenir à fédérer le groupe classe malgré les écarts ? 34 outils indispensables sont proposés pour accompagner les enseignants, du cycle 1 au cycle 3, dans leur quotidien : - Chaque outil est traité de façon synthétique et visuelle sur 2 ou 4 pages. - Chaque outil renvoie à de nombreuses mises en oeuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs. - Des conseils méthodologiques et des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils viennent compléter ces présentations.

Ce Traité d'homéopathie constitue un véritable outil de référence en homéopathie tant sur le plan théorique que clinique, axé sur les positionnements actuels de cette discipline médicale. Les auteurs rappellent en première partie les principes fondamentaux de l'homéopathie (historique, méthodologie de la consultation, terrains réactionnels et personnalités homéopathiques) en les accompagnant de conseils de mise en pratiqueDans la deuxième partie, ils restituent la place de l'homéopathie dans la médecine complémentarité, champs et mode d'action de cette branche de la médecine. Ils en évaluent les succès et échecs ainsi que les avantages dans certaines situations. La troisième partie de ce traité détaille la thérapeutique des principales pathologies, classées par spécialité ou appareil, sous forme de fiches directement exploitables par le praticien. Les choix thérapeutiques sont exposés en sélectionnant les différents symptômes relatifs à la pathologie abordée, avec un bref rappel des principaux signes généraux nécessaires pour en faire le diagnostic. Les auteurs ouvrent, en quatrième partie, la réflexion sur un domaine souvent ignoré de la communauté scientifique, celui de la recherche fondamentale et clinique en homéopathie, ainsi que son utilisation dans le domaine vétérinaire. En annexe une sélection de médicaments est donnée sous forme de fiches didactiques. Les auteurs ont su synthétiser les fondements de cette discipline, en rappelant des écrits parfois introuvables aujourd'hui, en rendant accessibles des cours et conférences jamais publiés, tout en mentionnant les perspectives ouvertes par la recherche en homéopathie. Quant à la clinique, elle est rendue aisément accessible au praticien par la présentation de fiches d'observations cliniques du patient: plus de 50 présentées au décours du texte, issues de l'expérience des auteurs. Une place importante est également consacrée tout au long de l'ouvrage à la spécificité de la médecine tropicale: des pathologies subsistent uniquement dans certaines parties du globe où elles ne sont pas accessibles à la thérapeutique classique. Le Traité d'homéopathie est un ouvrage complet et actuel, qui intéressera les médecins généralistes et les homéopathes. Les chirurgiens-dentistes et les vétérinaires y trouveront fane aide précieuse pour leur pratique quotidienne Biographie de l'auteur Catherine Gaucher est dermatologue à la Roche-Posay. Elle est présidente fondatrice de l'association "Homéopathes sans frontières" (HSF) et de l'Ecole internationale d'HSF. Jean-Marie Chabanne a exercé son activité de généraliste homéopathe à Orléans