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Moniteur-Educateur. L'essentiel pour réviser - Compétences 1 à 4
Gassier Jacqueline - Rose Céline
MASSON
15,75 €
Épuisé
EAN :9782294751110
Le moniteur-éducateur (ME) travaille auprès d'enfants ou d'adultes porteurs d'une déficience ou dépendant et tente de restaurer l'adaptation sociale et l'autonomie de ces personnes. Il exerce majoritairement au sein de collectivités locales et dans des organismes publics ou parapublics. Le DEME (Diplôme d'Etat de moniteur-éducateur) est un diplôme de niveau Bac. Il se compose de 4 domaines de compétence. Ce mémo-fiches couvre la totalité du programme. Chaque partie correspond à 1 domaine de compétence et propose : un cours synthétique avec l'essentiel des connaissances et techniques à maîtriser ; pour chaque notion, le rôle du professionnel est illustré concrètement dans une partie "Le rôle du ME" ; des encadrés "Situations" témoignent d'un vécu professionnel et en proposent l'analyse. Un outil de révision original et efficace pour la préparation des épreuves de certification du DEME.
Ce Mémo-fichesAS offre aux élèves aides-soignants un outil de révision utile et efficace pour préparer leur formation de façon optimale. Conforme au référentiel de formation des AS, l'ouvrage suit la structure des 8 modules d'enseignement du programme officiel: Module 1: Accompagnement d'une personne dans les actes de la vie quotidienne. Module 2: État clinique d'une personne. Module 3: Soins. Module 4: Ergonomie. Module 5: Relation-communication. Module 6: Hygiène hospitalière. Module 7: Transmission des informations. Module 8: Organisation du travail. Construit sous forme de fiches faciles à consulter, l'ouvrage présente les connaissances fondamentales liées au métier d'aide-soignant de manière très pédagogique. Chaque fiche est construite de la même façon: - les définitions se rapportant au thème traité; - les notions à connaître; - le "rôle de l'AS", à travers une observation-réflexion sur les compétences requises, qui permet de bien comprendre les actions à mener par l'AS dans chaque domaine; - un exemple de situation analysée, qui met en contexte les compétences et les connaissances théoriques de l'aide-soignant dans un cas concret. Enfin, pour les modules 1, 2 et 6, un contrôle des connaissances est proposé sous forme de QCM, permettant à l'étudiant de s'entraîner et de s'auto-évaluer. Clair et pratique, ce Mémo-fiches AS s'adresse aux élèves aides-soignants et à leurs formateurs, mais aussi aux professionnels désireux d'actualiser leurs connaissances.
Gassier Jacqueline - Cordon Corine - Boyanov Bruno
Jacqueline Gassier est puéricultrice DE et et professeur de Sciences et techniques médico-sociales.Corine Cordon est professeur de Sciences et techniques médico-sociales (STMS).Bruno Boyanov est médecin responsable des formations AVS-Phénix, Bris.Céline Rose est éducatrice de jeunes enfants et formatrice à l'IETS de Nice.
Résumé : Cet ouvrage, consacré à l'épreuve orale du concours d'entrée en instituts de formation aides-soignants et auxiliaires de puériculture (IFAS/IFAP), offre tous les outils pour bien préparer cette épreuve et réussir son concours. Cet entraînement présente ainsi une méthodologie et un ensemble de conseils pour accompagner le candidat à se préparer pour le jour J et couvre tous les thèmes sanitaires et sociaux susceptibles d'être abordés à l'épreuve. Chaque chapitre présente : - l'essentiel du cours à retenir ; - des exercices thématiques (QCM ou QROC) et des sujets-types tirés d'épreuves récentes, pour se mettre en situation. - des corrigés détaillés, enrichis de conseils méthodologiques. Très pédagogique, cet entraînement à l'épreuve orale, à travers une maquette claire et pratique, se révèle indispensable pour la préparation de son entrée en IFAS ou en IFAP.
Destiné aux formations DEAVS (diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale), ce Mémo-fiches offre aux élèves un outil de révision utile et efficace pour suivre leur formation. Conforme au référentiel de formation des auxiliaires de vie sociale, l'ouvrage suit la structure des 6 domaines de formation du programme officiel : Domaine 1 : connaissance de la personne. Domaine 2 : accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne. Domaine 3 : accompagnement dans la vie sociale et relationnelle. Domaine 4 : accompagnement et aide dans les actes ordinaires de la vie quotidienne. Domaine 5 : participation à la mise en oeuvre, au suivi et à l'évaluation du projet individualisé. Domaine 6 : communication professionnelle et vie institutionnelle. En annexe sont abordées des notions essentielles de biologie et de secourisme. Construit sous forme de fiches faciles à consulter, l'ouvrage présente les connaissances fondamentales liées au métier d'auxiliaire de vie sociale de manière très pédagogique. Chaque fiche est construite de la même façon : les définitions se rapportant au thème traité ; les notions à connaître sur le sujet ; le rôle de l'AVS, à travers une observation-réflexion sur les compétences requises, qui permet de bien comprendre les actions à mener par l'AVS dans chaque domaine ; un exemple de situation analysée, qui met en contexte les compétences de l'auxiliaire de vie sociale et ses connaissances théoriques dans un cas concret. Cette nouvelle édition a été entièrement réactualisée et augmentée avec, notamment, la mise à jour de nombreuses situations. Clair et pratique, ce Mémo-fiches s'adresse en priorité aux élèves auxiliaires de vie sociale ainsi qu'à leurs formateurs, mais il sera également utile aux professionnels désireux d'actualiser leurs connaissances.
Beljean-Leymarie Martine ; Dubost Jean-Pierre ; Ga
Cet ouvrage rassemble les connaissances indispensables à la compréhension des réactions en solutions qui sont les principes fondamentaux de nombreuses méthodes utilisées aussi bien dans le domaine de l'analyse pharmaceutique que dans celui de la chimie ou de la biologie. Chaque chapitre présente l'essentiel des connaissances, illustré de nombreux exemples, de graphes et de schémas. Après un rappel de points clés dans un premier chapitre de généralités, l'ouvrage développe en 4 grands chapitres: l'équilibre acido-basique; les équilibres de complexation; les réactions d'oxydoréduction; la réaction de formation de composés peu solubles. Chaque chapitre est suivi d'une batterie d'exercices à difficulté croissante (150 exercices au total). Il s'adresse aux étudiants en 1er cycle de pharmacie et aux étudiants en biologie et en médecine.
Defer Gilles ; Brochet Bruno ; Pelletier Jean ; Ly
Résumé : La sclérose en plaques est une maladie inflammatoire du système nerveux central qui touche environ 60 000 personnes en France, avec 1 500 à 2 000 nouveaux cas par an. Les troubles neuropsychologiques peuvent tenir une place importante parmi les symptômes de la maladie, et leur traitement représente un enjeu important dans la prise en charge des patients. Après avoir rappelé dans une première partie les principaux aspects cliniques et thérapeutiques de la sclérose en plaques, cet ouvrage aborde, de façon très complète, les différentes facettes des troubles neuropsychologiques de la sclérose en plaques (cognitifs, thymiques, émotionnels). Il décrit les aspects cliniques de la maladie ainsi que leurs relations avec les données de l'imagerie et leur prise en charge thérapeutique, en se reposant sur une revue critique et très détaillée de la littérature. Présenté de façon claire et logique, l'ouvrage permet au lecteur de se repérer facilement et d'avoir un résumé des faits les plus importants par les conclusions-synthèses qui terminent chaque grande partie. Pratique, il compte de nombreux exemples, ainsi que les principaux tests et outils de prise en charge.
Les anomalies de la vision binoculaire entraînent des déficits visuels et sensoriels que l'examen strabologique permet de dépister. Diagnostiqués précocement et traités par une thérapeutique adaptée, ces troubles peuvent être pour la plupart corrigés. Afin d'aider l'ophtalmologiste et l'orthoptiste à établir le bon diagnostic et optimiser la prise en charge du patient, ce manuel, clair et didactique, est un outil indispensable à la pratique quotidienne. Après un rappel anatomique et physiologique, l'ouvrage aborde les méthodes d'examen et la stratégie thérapeutique la plus adaptée en fonction des principales pathologies que l'on rencontre en strabologie: amblyopie, hétérophories, strabismes et nystagmus, paralysies oculomotrices, torticolis oculaire. Rédigé par des auteurs référents dans le domaine de la strabologie, cette troisième édition, entièrement actualisée, constitue une aide précieuse pour les ophtalmologistes, les orthoptistes et les étudiants. Il intéressera également tous les praticiens concernés par la pathologie de l'enfant, pédiatres ou médecins généralistes.
Résumé : L'écriture en chantier présente une pratique thérapeutique destinée à réconcilier les dyslexiques et les dysorthographiques avec le langage écrit. Partant des mots, cet ouvrage incite les mal-écrivants à la création personnelle par la confection de poèmes de plus en plus originaux et leur donne le goût d'entrer de plain-pied dans la langue, tout en tenant compte des impératifs de l'orthographe. Cet ouvrage comporte une présentation des chantiers d'écriture et des logothérapies de groupe dont ils font partie. Tenant compte des données neuropsychologiques propres à la dyslexie, il propose un recueil de mots recherchés, matériel de lecture devant susciter chez le dyslexique l'envie d'écriture, ainsi qu'un choix de mots retrouvés correspondant aux poèmes produits par les dysorthographiques. Véritable méthode de rééducation du langage écrit, ce livre s'adresse aux orthophonistes-logopèdes, qui peuvent l'utiliser lors de thérapies individuelles ou de groupe, mais aussi aux personnes intéressées par l'expression écrite, pédagogues, psychologues, professeurs de français...