Mémoire et immortalité aux temps du numérique

Comment des jeunes diplômés de l'enseignement professionnel ont-ils réagi aux transformations de l'emploi dans un contexte local dominé par la mono-industrie locale ? Cette question initiale se précise par l'articulation d'une problématique à une enquête de terrain auprès d'une population présentant une apparente homogénéité au regard des critères sociographiques usuels. La construction de l'objet prend notamment appui sur le concept d'expérience associé aux notions de socialisation et d'identité pour proposer une grille de lecture de l'entrée dans la vie active comme processus interactif contribuant à la production des identités. Se situant dans la mouvance des travaux contemporains soucieux de dépasser l'alternative individus / structures, l'analyse s'attache à prendre en compte les logiques d'attribution de sens et de réinterprétation, au-delà du seul enchaînement des causalités objectives.

Résumé : Rosepourpre est une jeune princesse qui vit dans une cage dorée. Mais elle souhaite reconquérir sa liberté pour avoir la possibilité de vivre comme une petite fille normale. Pour Rosepourpre, il est moins difficile d'affronter des dangers inconnus que d'essayer de convaincre ses parents que leur comportement est excessivement protecteur. Elle a découvert l'existence d'une perruque en crin de licorne dans un vieux livre de son grand-père explorateur, qui permet à celui qui la porte d'avoir un pouvoir sur d'autres personnes. Rosepourpre profite de l'arrivée inattendue d'Isabella, une photographe aventurière, pour s'enfuir en cachette avec elle à bord de son "side-car" . Ce qui l'attend est un périple riche en émotions, dans un monde où existent la magie et autres créatures monstrueuses.

Rosa Viola est une jeune princesse qui vit dans une cage dorée. Mais elle souhaite reconquérir sa. liberté de vivre comme une petite fille normale, et pour cela, elle est disposée à risquer sa vie au cours d'une aventure très dangereuse et intense. Dans ce second chapitre, la princesse Rosaviola, qui a enfin pu s'enfuir du château, part en compagnie d'Isabella, trouver la perruque magique en crins de licorne. On dit qu'elle se trouve quelque part dans la mystérieuse Zone Barrage. Rosaviola affronte donc un monde qu'elle ne connaît pas. Et face aux multiples dangers, elle doit apprendre très vite à qui elle peut se fier.

Le savant peut-il s'engager en politique ? Giulio Carlo Argan (1909-1992) et André Chastel (1912-1990) en étaient convaincus. Dans l'Europe ravagée de l'après-guerre, ils comprirent que le patrimoine artistique ne survivrait qu'au prix d'une politique volontariste, soutenue par l'opinion publique éclairée. C'est pour porter ce combat qu'ils consentirent à descendre dans l'arène publique, Argon comme maire de Rome et sénateur et Chastel avec sa fameuse tribune dans Le Monde. Les textes réunis id sont issus du colloque accueilli à Rome en mars 2012 par la Villa Médicis et l'Accademia dei Lincei. Inscrits dans le sillage de Max Weber, ils explorent un aspect méconnu du rôle politique joué par les historiens de l'art au cours du XXe siècle. Outre Argan et Chastel, l'évocation de Venturi, Malraux, Ragghianti, Picon, Zeri, Girard et Spadolini, a fait ressurgir cette période où l'art occupait une place centrale dans le débat public. Loin d'apparaître comme un supplément d'âme relevant du divertissement, la culture artistique était alors considérée comme l'une des conditions de la pensée, éclairant la compréhension sensible du monde, la conscience critique et, in fine, l'exercice de la citoyenneté. Aujourd'hui en quête d'un nouveau souffle, notre politique culturelle peut certainement s'inspirer du combat mené par ces savants. Elle retrouvera ainsi le fil de ce qui, naguère, désignait l'olium, le "riposo attivo" des Anciens. Il permettait aux hommes libres d'établir avec la connaissance et l'art, une relation empreinte de patience, de profondeur, de gratuité, de contemplation, où la recherche du plaisir s'accordait avec la construction de soi. Dans une époque qui parait entièrement dédiée au technicisme, à l'économie et à l'immédiateté, h démocratisation de l'accès au savoir sur l'art, notamment grâce à l'éducation, offre donc une résistance précieuse. Exhumer l'atium peut nous aider à redonner sens à la culture en sollicitant des valeurs inséparables de la conscience humaine comme de la démocratie. La publication de ces actes a reçu le soutien de l'Institut national d'histoire de l'art, de l'EPHE (Histara EA 4115) ainsi que de l'Académie de France à Rome.