De belles rencontres

La distinction faite par Deleuze entre la révolution et le devenir révolutionnaire vise à faire émerger des réalités et des possibles effectivement révolutionnaires. Lorsque Guattari rédige les textes qui composent La Révolution moléculaire, l'attention au révolutionnaire moléculaire n'est pas du tout coupée d'une dimension révolutionnaire globale : il n'y a pas une révolution mais un processus révolutionnaire multiple, impliquant des fractures et mutations locales, relatives, collectives et incessantes. Ce sont ces mutations que nous avons voulu présenter dans ce numéro, à partir d'expériences spécifiques, en cours ou passées, issues de territoires ou de continents différents, interrogées par des acteurs, des penseurs ou des historiens de ces devenirs. Mais si le pouvoir est diffus, sil consiste moins à réprimer qu'à gérer et inciter, sil enveloppe un ensemble de dimensions multiples et hétérogènes, comment identifier "l'ennemi", le combattre ? Cette dissémination du pouvoir, dans ses dimensions actuelles, impliquerait de repenser les rapports de force et les stratégies, de repenser les formes de résistance, en reconfigurant l'idée de révolution. Il s'agit, au-delà des désenchantements, et dans une perspective critique à l'égard d'une globalisation "démocratique", catastrophique et violente, de rouvrir la question d'une pensée des devenirs, des tactiques efficaces, et d'en retrouver le tranchant.

Les autorités politiques ont transformé les petites îles en territoires français pour affirmer leur domination et leur appétit d'argent. L'auteur est arrivé à La Réunion en 1970 avec l'espoir de promouvoir l'éducation populaire, mais la colonisation a favorisé l'influence des hauts fonctionnaires et des grandes sociétés, créant ainsi une culture de consommation et d'assistanat. L'auteur déplore les conditions de vie indigne des habitants et propose de faire des "outre-mer" des pays créoles indépendants, prenant en compte leur histoire et leur culture. Il se demande quel avenir attend les enfants et les jeunes, suggérant qu'ils pourraient suivre l'exemple de leurs ancêtres et chercher refuge dans les montagnes.

Longtemps privilégiées, les relations économiques et commerciales instaurées dans le cadre d'accords d'association entre l'Europe et les pays ACP (Afrique, Caraïbes, Pacifique), ainsi qu'avec les pays et territoires d'Outre-mer (PTOM), ont été profondément modifiées par les évolutions géopolitiques de la fin du XXe siècle et l'aboutissement de la globalisation de l'économie. Les espoirs déçus de développement ont eu saison de ce partenariat hérité de l'histoire coloniale, ouvrant la voie à une intégration progressive dans des blocs régionaux et dans l'économie mondiale. Les études consacrées par les auteurs qui contribuent à cet ouvrage interrogent les solutions que l'Union européenne, les pays ACP et les PTOM doivent explorer pour faire face aux défis économiques, sociaux et politiques du XXIe siècle.

Après la guerre, Simon "enfant caché" retrouve Rillé et la Joulinière. Il grandit au contact de la nature et des travaux de la ferme, sans oublier la promesse faite à sa mère quand il l'a vue pour la dernière fois ; je serai instituteur ! Simon militera contre toute sorte de colonisation idéologique et toute sa vie, il restera le "maître d'école" ! "L'école a dressé des écoliers, elle a oublié de préparer des hommes... S'obstiner à faire de la pédagogie serait une erreur. La défense de nos techniques se fait sur deux fronts simultanément, sur le point pédagogique et scolaire... où nous devons être créatifs et sur le front politique et social pour la défense des libertés démocratiques." Une affirmation de Célestin Freinet qui fut son parrain et lui permit de développer dans son métier de "maître d'école", tout ce qu'il a vécu dans sa campagne tourangelle.