Le roi des rats

Résumé : Le poids économique de la commande publique, évalué à 10 % du PIB, attribue aux marchés publics un rôle de levier essentiel dans l'émergence, la structuration et la promotion de l'offre de biens et de services en matière de développement durable. Mais l'intégration du développement durable comme facteur de choix du décideur public, dans le contexte d'une réglementation dense et complexe, régie tant par le Code des marchés publics 2006 que par la jurisprudence communautaire, rend la voie étroite pour l'acheteur public. L'objectif de cet ouvrage, par son approche didactique et pluridisciplinaire, est de donner une image claire et synthétique de la question du développement durable dans les marchés publics, ainsi que les clés et les références dont l'acheteur public a besoin pour conduire sereinement une telle démarche dans ses achats. Fruit d'une étude de terrain auprès de vingt-six administrations et de huit entreprises, le présent guide s'adresse aux professionnels de l'achat public : acheteurs, élus et cadres de l'administration, ainsi qu'aux entreprises innovantes souhaitant soumissionner à des marchés publics en pleine connaissance du Code des marchés publics 2006 et de ses implications en terme de développement durable. Son mérite est donc de montrer des exemples réussis, qui permettront à la fois aux décideurs d'améliorer leurs choix et aux entreprises de modifier leurs offres, afin d'adhérer au mieux à cette nouvelle philosophie.

Pour compléter le premier livre de l'auteur, voici un recueil d'un peu plus de 800 exercices et problèmes, dont plus d'une centaine sont résolus complètement ou partiellement. Il comporte de nombreuses figures illustratives. Ce livre peut être utilisé dès la classe de première S car plus de la moitié des exercices sont de ce niveau, les autres étant réservés aux élèves de terminale S. Il y a des exercices faciles comme la démonstration élémentaire de la formule du cosinus, d'autres sont plus techniques comme la démonstration du théorème de Morley par la géométrie analytique complexe suivant une idée du mathématicien Alain Connes. Les exercices résolus donnent des exemples de démonstrations que le lecteur pourra étudier avec profit. Les autres exercices sont fragmentés en questions suffisamment progressives pour qu'un lecteur de bon niveau, s'il en a le goût, puisse les résoudre seul, sachant que les questions posées ménagent de la place pour sa réflexion personnelle et ses initiatives propres. Les buts visés sont : 1/ illustrer le cours et en permettre une bonne assimilation ; 2/ montrer qu'avec les notions assez élémentaires qu'il contient, on peut résoudre une multitude de problèmes, certains assez ardus, et atteindre quelques résultats profonds ; 3/ solliciter les qualités intellectuelles et morales du lecteur en lui donnant matière à exercer réflexion, courage et volonté ; 4/ accroître sa culture mathématique, et le guider dans l'exploration de quelques domaines nouveaux. Gageons que le lecteur avisé de ce livre aura de nombreuses occasions de se réjouir et d'éprouver de grandes satisfactions devant les difficultés qu'il aura vaincues et la beauté des résultats qu'il aura démontrés.

Biographie: Maurice Fort (1928-2008) rencontre Léo Ferré en 1956. Encouragé par le poète, il rédige son premier roman, Le Roi des rats (Gallimard; 1965). Au début des années 1970, il devient le secrétaire et le régisseur du chanteur, qu'il suit dans toutes ses tournées. Il a collaboré à Libération et à Politique Hebdo et créé le Printemps de Bourges avec Daniel Colling en 1977. On lui doit notamment Nibergue (Gallimard, 1969) et Le tombeau des jaloux (Fil d'Ariane, 2000).

Pour bien faire comprendre les notions nouvelles du cours de mathématiques de sixième, ce livre comporte des explications concrètes avec en première partie des révisions de cours moyen pour consolider les connaissances. Ces notions sont entrecoupées de petites questions poséesà l'élève, qui sont résolues un peu plus loin. Une série d'exercices clôt chaque chapitre, la plupart originaux. IIs sont corrigés entièrement pour montrer aux élèves les méthodes de raisonnement. Presque tous de niveau facile ou moyen, ils ont pour ambition première de faciliter l'assimilation du cours et d'entraîner l'élève à la pratique aisée des techniques de base. Mais l'auteur n'a pas pu s'empêcher de glisser quand même quelques exercices plus relevés, intéressants et instructifs, destinés à faire aimer les mathématiques, et à donner aux enfants suffisamment de satisfaction pour justifier les efforts qu'ils auront consentis pour les comprendre et les résoudre.