L'Etat dans la construction doctrinale du droit administratif. Tome 1

Résumé : Et si l'action et la pensée du général de Gaulle devenaient la clé de la prochaine élection présidentielle en 2012 ? Telle est la conviction de Marc Fraysse, ancien député du Rhône et ancien délégué national du RPR, pour qui le fondateur de la Ve République est plus que jamais d'actualité. Marc Fraysse démontre la modernité de la démarche gaullienne à travers quatre grands thèmes - l'Europe, l'écologie, la nouvelle société et l'identité nationale -, illustrés par un dialogue avec des personnalités politiques nationales, gaullistes ou non gaullistes, et un jeune professeur François Grossetête, député européen, Serge Lepeltier, ancien ministre de l'Ecologie et du Développement durable, Dominique Paillé, l'un des conseillers du président de la République, et Yannick Jaffré, jeune professeur agrégé et ancien chevénementiste. Sur un ton très libre et souvent provocateur qui ne manquera pas de bousculer nombre d'idées reçues, Marc Fraysse rappelle à l'ordre l'actuel pouvoir au regard d'une nécessaire fidélité à un idéal gaulliste auquel beaucoup se réfèrent mais que peu respectent.

La présente livraison de Sciences de la Société propose de questionner la dimension info-communicationnelle du patrimoine, et plus généralement des objets historiques, en (ré)interrogeant les liens entre sciences de l'information et de la communication (SIC) et histoire. Cette réflexion interdisciplinaire réunit ainsi des chercheurs en SIC, en histoire, en histoire de l'art ou encore en littérature médiévale, pour qui les questions de réception informationnelle et d'usages communicationnels des savoirs historiques sont au coeur de recherches innovantes. Dépassant les frontières disciplinaires, les contributions se retrouvent autour d'approches épistémologiques communes ; travaux empiriques, études de terrain et méthodologies spécifiques facilitent l'expérimentation, tout en permettant de renouveler les corpus et objets étudiés. Les articles rassemblés s'intéressent plus particulièrement à la fabrique de la mémoire - qu'elle soit sociale, matérielle, populaire - par différents dispositifs et objets médiateurs. Pour exister, être enregistrée, transmise au plus grand nombre, celle-ci s'appuiera en effet sur toute une série de supports, textuels ou iconiques, analogiques ou numériques, qu'ils soient encore institutionnels ou amateurs ; ainsi, au-delà de la notion de mémoire, celle de médiation sera alors au centre de la réflexion. Soulignons enfin que les travaux présentés s'attachent tout particulièrement à croiser dimensions sociales et dimensions historiques, ces dernières étant encore peu explorées dans le champ des SIC, notamment dans le domaine de la muséologie ou des heritage studies.

Cet ouvrage examine tout d'abord le champ de formation traditionnel du point de vue didactique, de l'analyse des pratiques collectives, et des pratiques professionnelles d'enseignants intervenants en formation d'adultes. Le deuxième examen traite d'un nouveau champ de formation celui des ingénieurs. Le troisième examen traite de nouveaux domaines dont les sciences de l'éducation s'emparent depuis une période récente notamment dans le domaine de la santé au travers de la construction de la professionnalité des élèves sages-femmes.

Biographie de l'auteur Paul Adeline, Jean-Jacques Berreby, Jean Bosc, François Bosshardt, Michel Bourgeois, Jean Buhler, Hugues de Cabrol, Henri Capieu, Jean Carbonare, Michel Caumont, Jean-Pierre Celaries, Max-Alain Chevallier, Jacques Ellul, André Encrevé, Albert Finet, Olivier Finet, André Gounelle, Pierre Kempf, Pierre Laval, Paul Lienhard, J.-P. Lumire, Ambroise Monod, Max Neuvecelle, Marcel Niedergang, Antoine Nouis, Roger Parmentier, Jacques Petitmengin, Jean-Jacques Pin, Bernard Planchon, Maguy Planchon-Bellet, Georges Richard-Molard, François Riedel, Henri Roser, Jacqueline Sers, Édith Tartar Goddet, Lucette Volk-Léonovitch.