L'école. En rire, en pleurer, en rêver

Résumé : Ce Grand atlas du cerveau, élaboré en collaboration avec l'ICM, permet au lecteur de comprendre le fonctionnement du cerveau, cet organe fascinant souvent méconnu. Le cerveau, l'organe le plus important du corps humain, représente un système incroyablement complexe. L'objet de ce magnifique ouvrage est de rendre accessible à tous le fonctionnement de cette entité mystérieuse. Un voyage dans le passé, de la préhistoire à l'explosion des sciences cognitives au XXe siècle, permet de mieux comprendre l'état actuel des connaissances scientifiques. Quelle est l'organisation générale du système nerveux ? Quels sont ses grands réseaux ? Comment fonctionnent les neurones ? Comment les cellules communiquent-elles entre elles ? Qu'est-ce que la plasticité cérébrale ? Les textes clairs et précis rédigés par des neuroscientifiques vous apporteront toutes les réponses. Le cerveau est le siège des fonctions motrices et sensorielles, de l'attention, du langage, du sommeil, de la conscience, de la mémoire, de la prise de décisions : c'est un organe primordial qui a un rôle essentiel dans le corps humain. Les avancées scientifiques récentes sont spectaculaires, mais nous ne sommes qu'au début de cette formidable aventure, qui permettra d'améliorer les thérapies de demain.

Résumé : L'Op Art de Youri Messen-Jaschin et la recherche scientifique s'allient dans cet ouvrage abondamment illustré, qui vise à nous interroger sur l'influence de l'art sur notre cerveau. L'art optique peut-il soulager, voire guérir certaines maladies psychiques ? Cette question attise la curiosité de l'artiste Youri Messen-Jaschin depuis qu'il a constaté les symptômes plus ou moins violents - tels que vertiges, migraines ou mal de mer - produits par ses oeuvres chez certaines personnes. Pour répondre à ses interrogations, il peut compter sur l'appui du professeur Bogdan Draganski, mais aussi de la chercheuse Sigita Cinciute de l'Université de Vilnius, ainsi que de l'Institut Max-Planck de neurologie et des sciences cognitives à Leipzig. Ensemble, l'artiste et les scientifiques ont monté une recherche visant à étudier les effets de l'art optique, ou Op Art, sur le cerveau. A l'aide de l'imagerie par résonance magnétique, ils observent l'activité cérébrale des volontaires tandis que des oeuvres réalisées spécialement pour l'étude sont projetées devant leurs yeux. Cet ouvrage illustré présente l'Op Art et plus particulièrement le travail de Youri Messen-Jaschin. Il raconte également l'aventure de cette recherche hors du commun, qui pourrait bien contribuer à estomper la frontière entre arts et sciences. Enfin, il aborde la théorie mathématique de l'Op Art sous la plume du Dr Noémie Combe, mathématicienne française.

Face aux dangers, aux menaces, aux risques constatés à l'Ecole aujourd'hui, il est grand temps de réagir et de construire. Tout nous conduit à exiger une autre conception de l'Ecole que celle que nous avons connue, que nos enfants et petits-enfants connaissent ou subissent, une autre philosophie de l'éducation dans une approche globale et pas seulement scolaire, une autre conception de l'homme et de la société que celle qui se construit aujourd'hui, une nouvelle société aux antipodes de la société des gagnants et des experts. Une conception de l'homme fondée sur la confiance et sur une vision optimiste de l'avenir. Un homme qui ne soit pas qu'un récepteur passif et obéissant, un exécutant, mais un acteur capable d'exercer des responsabilités individuelles et collectives, de penser et de le dire, de se construire avec les autres tout au long de sa vie. Le temps des catalogues de mesures, des plans élaborés par des spécialistes est révolu. Il faut agir sur un petit nombre de leviers déterminants. Six leviers pourraient être considérés comme des préalables ou les fondements d'une grande et vraie réforme pour les 30 ou 40 ans qui viennent : s'accorder sur une vision du futur sans calcul partisan ; s'imposer un regard positif sur les élèves, les enseignants, les parents ; changer fondamentalement les programmes et garantir l'articulation finalités/objectifs/savoirs scolaires ; changer les structures, les missions des enseignants ; agir sur l'espace, le territoire, et sur le temps, la durée ; donner toute sa place à la pédagogie. II s'agir de réfléchir ensemble. L'avenir ne pourra se construire sans mobiliser toutes les forces concernées par l'éducation, sans l'adhésion des citoyennes et des citoyens au-delà des clivages politiciens et des alternances électorales.

Cet ouvrage rassemble les messages canalisés par l'autrice en connexion avec les Guides, les Maîtres et les Enseignants d'Akasha. A la croisée du spirituel et du concret, ces enseignements offrent des clés de compréhension et d'évolution pour accompagner chacun sur son chemin. Les thèmes abordés touchent aussi bien aux questionnements du quotidien qu'aux interrogations plus profondes liées à nos croyances, à notre éducation ou à nos conditionnements sociétaux. Organisé autour d'une sélection de sujets, le livre peut se lire au gré de l'intuition : en choisissant un thème selon ses besoins du moment, ou en laissant le hasard guider. Chaque message entre en résonance avec différentes étapes de vie, apportant une guidance vivante et évolutive. Un ouvrage intemporel, à consulter et reconsulter comme un compagnon d'âme avec en fil conducteur : l'Energie d'Amour.