J'apprends facilement avec Montessori GS-CP

Depuis plusieurs décennies, un grand nombre de systèmes éducatifs s'est doté de Politique d'Education Prioritaires (PEP) dans le but de réduire les inégalités scolaires. Mais qu'y font vraiment les enseignants ? Leurs pratiques permettent-elles réellement de réduire ces inégalités ? Quels sont les dispositifs mis en place dans ces REP ? Les maîtres ont-ils vraiment des pratiques si différentes ? Comment peuvent-ils innover ? L'ouvrage présente différents regards sur les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire. Les différentes contributions sont regroupées en trois axes. Le premier s'intéresse aux prescriptions et cherche à comprendre quelles sont les marges de manoeuvre laissées aux acteurs scolaires. Le deuxième se centre sur des dispositifs et innovations développés dans ces écoles et à leur efficacité. Le troisième traite des pratiques effectives au sein des classes et à leurs effets. Ces différentes contributions apportent un regard nouveau sur l'Education Prioritaire et produit des résultats contrastés sur un objet toujours d'actualité.

Résumé : Elever un arc de triomphe après un désastre militaire, baptiser Robespierre ou Saint-Just des promotions de l'ENA, trouver normal que le chef de l'Etat soit aussi le chef de l'opposition au gouvernement qu'il préside... c'est proprement délirer. Une histoire falsifiée et une idéologie surannée ont désorienté un peuple intimidé par ses élites. Après avoir joué les grognards de l'empereur et les godillots du général, ce peuple renâcle désormais à ressembler aux mythes que des intellectuels, trop longtemps fourvoyés dans le marxisme ou le n'importe quoi, ont tenté de lui imposer : soldat des droits de l'homme et avant-garde d'une humanité nouvelle. Il préfère la paix à l'épopée, l'Europe à la Grande Nation, l'histoire à la légende, la persuasion à la violence. Un ouvrage original où Claude Fouquet, historien, économiste et énarque, collaborateur à la revue Commentaire depuis sa création par Raymond Aron et Jean-Claude Casanova, s'adonne à une analyse aiguë des travers et des fantasmes de l'opinion française.